写作业之前的六项准备工作.pdfVIP

.. 写作业之前的六项准备工作 目前，很多小学生的家长都反映，孩子的作业习惯不好，甚至有很多家长被孩子写作业所困扰。现在 有专家提出 完成作业是一项能力“ ”，本人也这样认为，比如时间计划能力、自我管控能力、检查的能 力等等。在从教几年来， 辅导了很多小学生写作业， 关于写作业有自己的一些建议和感受与大家分享。 本次重点说说写作业之前的准备工作，具体内容如下： 1.生理准备： 放学后可以先让孩子稍加放松，问问孩子需不需要喝水、吃点东西（尽量选择水果充饥的食物，但不 宜多吃）、上厕所之类，防止写作业之后频繁活动，影响作业效率。 注：作业之前不建议剧烈运动或玩游戏等，因为孩子的注意力转移比较困难，尤其是玩游戏，虽然时 间上终止了游戏，但是孩子的情绪和思路还沉浸其中，脑子开小差的可能性很大。 2.学习用品准备： 准备好必须的学习用具，例如铅笔、橡皮、格尺、演算纸等。尤其低年级学生，很在意笔头尖不尖， 这要影响他们的书写美观，所以提前削好铅笔；高年级的钢笔同样重要，有的孩子经常写写作业，修 起了钢笔， 而且认为理由充分， 实际上无形之中， 消耗了不少时间。 另外，演算纸也要额外说明一下， 现在许多学生在做数学作业时，没有演算的习惯，要么靠心算，要么在书角空白处书写，结果准确率 不高，书也很脏，建议家长可以选择单面可用的废纸或废作业本演算，养成良好的习惯。 两点建议： 第一，学习用具尽量简单化。过于花哨的文具其实成了孩子的玩具； 第二，桌面清理。孩子书桌也宜简单，有时一些小玩意，也可以让孩子把玩半天。 3.作业记录： 逐渐进入作业状态。 让孩子拿出作业记录本， 看其作业记录是否完整， 同时对作业的量和安排顺序进 行规划。 （1）在校完成的作业：拿到作业本之后，看看已经在校完成的作业有哪些，给孩子一种意识 “家庭作 业不一定非要拿到家来写 ”，在校就要抓紧时间努力完成。不管大项小项，都可以划勾，如果没有检 查，请放置一边，以备检查。 （2）作业的顺序安排要 “个性化 ”。作业记录本的一般顺序是 “语、数、英、其他 ”，孩子也就习惯性 地这样来安排作业顺序，其实不一定非要这样。比如，有的孩子比较偏爱数学，通过数学作业可以快 速进入作业状态，那么就从数学开始； 如果孩子的作业完成意识很好， 但个别学科的作业有抵触情 绪， 那就先让他写比较抵触的科目，这样可以有效防止孩子拖延作业时间，加紧时间。 （3）作业的常规内容：小学生的作业一般以语文和数学为主，英语一般是一周 2-3 次课程，其他的 ,. .. 作业比如科技、信息科，可能有查找资料的作业。 语文： ① 预习课文：课文通读，生字组词（ 2 个词汇）； ② 字词书写作业：低年级的重点考察项； ③ 同步练习册（一课三练等） ：不是每天都有，学完一课之后会布置； ④ 课文背诵：古诗词或现代文全文（段落）背诵，一般要求家长签字； ⑤ 摘抄作业：好词好句抄写。 （适用于3 年级以上的学生） ⑥ 周记：小的习作性练习。 数学： ① 口算天天练 / 应用题天天练（一天一页，需要计时） ② 课后习题：写在演算本上，一般都有格式要求； ③ 同步练习册（单元试卷） ：方便孩子掌握题型和知识应用。 英语：① 课文背诵：全篇和重点句背诵； ② 单词记忆：四会单词和三会单词； ③ 听力：完成听力练 习册④ 同步练习册 ⑤ 试卷 4.知识准备： 即 过电影复习“ ”，每课只需 5-10 分钟就可以，这样有利于巩固知识，而且有 “温故而知新 ”的作用。这 样可以节省作业时间，而且利于知识记忆。 注：很多孩子甚至家长都认为，应该先写作业后复习，其实这样并不科学，反之则更加高效，而且可 以作业当成当天所学知识的检验。 5.作业时间计划和记录： 每项作业的时间计划：有些孩子问到其各小项作业时间时，完全没有时间概念