《草原》教学设计(2).docVIP

《草 原》教学设计 教材分析： 课文记叙了作者老舍第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。按照作者进入草原以后经历的顺序（初见草原——迎客——待客——话别）叙述，是一篇集自然美、人情美和语言美为一体的感人之作。学习课文，要让学生理解这些美，并从中受到美的教育，从小争做语言美、行为美、心灵美的人。 教学目标： 一、知识教学点 1、学习课文生字新词。 2、理解重点句子“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” 3、品味、积累课文中的优美词句。 二、能力训练点 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、学习课文中的静态描写和动态描写。 3、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 三、德育渗透点 1、在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。 2、培养学生爱美的情趣。 教学准备： 1、歌曲《美丽的草原我的家》和《草原上升起不落的太阳》。 2、古诗《敕勒歌》。 3、布置学生收集草原风光及民俗风情图片、文字资料。 教学过程： 一、激趣导入，感受美。 1、播放《美丽的草原我的家》VCD光碟，将学生带入草原辽阔美丽的境界。 2、关于草原，你了解多少，将你收集的资料与大家交流。 3、揭示课题。 下面我们随著名作家老舍一起走进内蒙古大草原，去领略、感受那美丽的自然风光和独特的民族风情。 【设计意图：美的乐曲，美的语言，美的画面，带给学生的一定是赏心悦目的精神享