《背影》教学案例(1).docVIP

《背影》教学案例 教学目标： （一）知识目标 1.? 掌握课文中出现的重要词汇。 2.? 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二）能力目标 整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。 （三）情感目标 1.? 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2.? 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。 教学重点： 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学难点： 理解深沉的父子之情。 教学课时：一课时 教学道具：多媒体 教学过程 一、创设情境，导入新课? 1．“慈母手中线，游子身上衣”，如果说母爱如涓涓溪流滋润者我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼者我们的心灵！有一首歌名叫《父亲》，今天我们一起来欣赏，共同沐浴这份深深得父爱！ 2、生活中“父亲就是那登天的梯”，父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱！著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品 二、出示课题、学习目标 三、作者简介 四、检查预习 1．给加点的字注音，识记字词写法。 交(jiāo)卸(xiè)? 奔(bēn)丧(sāng)? 狼(láng)藉(jí)? 簌(sù)簌(sù)? 典(diǎn)质(zhì)? 赋(fù)闲(xián)? 颓(tuí)唐(táng)? 琐(suǒ)屑(xiè)? 差(chāi)使(shi)? 亏(kuī)空(kong)??