《百以内进位加法复习课》教学设计.docVIP

《百以内进位加法复习课》教学设计 教学内容：百以内进位加法的复习 教学目标： 1、知识与技能： （1）通过教学，A组学生能够更加熟练的掌握百以内进位加法的竖式计算方法： （2）通过教学，B组学生能够掌握竖式的书写格式，并且提高其20以内加法的计算能力； （3）通过教学，C组学生可以认识数字“4”。 2、 过程与方法：通过“逛玩具屋、买玩具”等方式，吸引学生积极地参与数学活动，感受学习数学的乐趣，对数学产生浓厚的兴趣。 3、 情感、态度与价值观：在学习中，让学生感受到数学与生活的密切联系，并且将所学知识运用到现实生活中去。 教学重难点： 用竖式计算百以内进位加法 课前准备： PPT课件，糖果（奖励品）； 课型说明： 复习课 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好； 教师拿出糖果：“看，这是什么”？“对，是糖果，想不想吃呀”？“可是老师只有一个糖果，到底应该给谁呀”？之后教师讲明：谁表现好，糖果就奖给谁。 二、梳理知识,复习知识点 上星期周末老师去逛街的时候突然看到一个地方，那里有好多好多玩具呀，猜一猜老师看到了什么地方？（玩具屋） 你们有没有去过玩具屋呀？里面有什么玩具？今天我们一起去这个玩具屋看看吧，看一看这里有什么玩具吧。 出示汽车模型，数一数店里还剩几辆汽车模型？指定学生数一数。（教授数字“4”的认识） 再一次出现其他玩具。 你喜欢哪两件玩具呀，售货员说每个人可以买两件玩具