《比轻重》教学设计111.docVIP

《比轻重》教学设计 一、教学内容：北师大小学数学一年级P２０页《轻重》 二、教学目标: 1、知识目标: 学生在说一说、掂一掂、称一称等一系列活动中，逐步加深对轻重的体验与理解。学会比较轻重的方法。 2、能力目标:通过学生的观察、比较、动手操作及判断推理，达成能正确比较轻重的能力。 3、情感目标: 感受轻重就在我们身边，生活中处处有轻重的数学事实，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学过程: （一）、激情导入 同学们，你们喜欢到游乐园玩吗？小动物也很喜欢。看，都来了哪些小动物？它们在玩什么？你发现了什么问题？ 小猴为什么会被翘起来？这说明了什么？板“轻重” 你们是怎么知道的？（看出来的）。 小结：有很多物体用眼睛就可以看出谁轻谁重。 指名两生上讲台，说一说谁重谁轻。和老师比谁重谁轻。引导学生说出谁比谁重，谁比谁轻。 5、在我们的教室里也有很多的物品，你能比较出他们之间轻重吗?指名说。 （二）、体验和比较轻重 1、掂一掂 A、刚才我们用看一看的方法就可以比较出物体的轻重。老师这里有两个盒子，猜一猜谁轻谁重？ B、谁来“掂一掂”看看谁猜对了。 小结：有的物体光用眼睛看是不能看出谁轻谁重的，而是要用手：掂一掂。比较出物体的轻重 C、你们会比较吗？现在请同学们用“掂一掂的”的方法来比一比手中的学习用品。喜欢比较什么就比较什么！同桌互相说一说，(生自由活动) D、你对哪些学习用品进行