教育学知识整理详细版.pdfVIP

教育学 第 1 章 教育与教育学 三、教育的功能 第 1 节 教育及其产生和发展 1、按对象分为：个体发展功能和社会发展功能； 一、教育概述 2、按方向分为：正向功能和负向功能； 。 案 方 卷 试 料 资 中 高 试 调 备 （1）教育的概念： 设 3、按呈现的形式分为：显性功能和隐性功能； 定 制 ， 定 规 程 规 与 范 规 据 根 后 然 1、含义：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、 ， 四、教育的发展历程 况 情 等 线 接 统 系 气 电 卷 试 料 资 中 传递生产与社会生活经验的一种途径。（教育最基本的功能是培养人才） 高 （一）原始社会的教育 关 有 与 况 情 置 布 卷 试 料 资 中 高 备。 2、“教育”一词最早出现在 《孟子.尽心上》 设 1、主要标志：教育极端的原始性和局限性 置 场 装 现 护 解。 保 了 理 要 且 处 主 并 测 卷 ， 检 试 料 和 料 资 查 资 术 检 中 技 行 高 关 进 用 相 要 采 与 ， 而 3、广义的教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。狭义的教育指学校教育，告 2、特点：原始性、非独立性、全民性、自发性、无阶级性。 毕 从 报 完 除 验 设 切 试 敷 卷 卷 缆 试 试 线 料 料 ， 资 资 源 中 中 电 高 高 题 源 具 习 电 出 断 部 家 切 外 厂 时 行