十字绣校本教材.pdf

. 发现美 欣赏美 创造美 芊芊巧手 绣出未来 ——十字绣 校本教材 ,.. . 教材说明 十字绣产生于中国的唐代， 流传于明清时期， 和中国传统的很多 绣法不同，它非常地简单易学， 不论男女老少都可以轻而易举地掌握。 使用专用的绣线和十字格布， 然后对照专用的坐标图案， 利用经纬交 织的搭十字的方法， 任何人都可以绣出同样效果的作品。 十字绣因其 高雅大方，艺术感强，又易于掌握，在二十世纪六十年代曾一度倍受 欧洲上流社会名媛淑女的青睐， 后来随着社会的进步以及相关产业的 发展，十字绣以其绣法简单，图案丰富，色彩艳丽，形象逼真而越来 越被更多的人了解和喜爱，至今仍风行于世。 十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比， 在刺绣工具、 材料的选择上更为灵活， 绣成的质地粗细可按作品的要 求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。 在活动中我们会让孩子了 解十字绣的历史； 认识十字绣的常用工具； 知道如何选择十字绣材料； 学习如何看懂十字绣图纸； 掌握十字绣的技法与窍门； 练习十字绣基 本针法等。 我们希望通过十字绣的学习，解放孩子的眼、手、心灵，培养孩 子的兴趣爱好，提高孩子发现美、欣赏美、创造美的能力；培养孩子 的坚持性和意志力， 增强孩子的实践能力和动手操作能力， 积极构建 “心灵手巧”的学生文化，体验到传统文化的魅力；培养“传统文化 和现代文明”相结合的一代新人。 ,.. . 课程内容 十字绣简介 认识材料道具 基本针法 学绣简单图案 一、课时安排 每周一课时 二、课程形式 课堂教学、操作与实践、观赏与交流、开展系列课程推进活动。 三、课程评价 注重形成性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、 态度、价值观，把学生完成作品的耐心和毅力作为评价的内容之一； 关注学生的自我反思性评价， 把学生对自己作品的满意程度作为评价 的内容之一；发挥评价主题多元化，把家长、同学的评价列为评价的 重要内容之一。 四、推荐书目 （一）《世界上最简单的十字绣》 （初级篇） （二）《十字绣 个性绣》 ,.. . 十字绣教材目录 第一单元：走近十字绣 十字绣的概念…………………………………………………………… 4 十字绣的起源………