语文解决问题讲究的方法.pptVIP

我如何答你的所问 他怎么改我的所答 解决问题讲究方法 南京五中沈中尧 是作文,二是阅读。 学科方面:无与有 无畏一-有备 试题方面:新与旧 新题--旧题 清楚我你他一切在我掌 必须改变: “不是A,是B”的简单思维 回顾一道道题目, 想想应答的过程; 比对一个个答案, 理理自己的思路; 排出一条条程序, 充充考试的底气。 常识在没有事情发生 的时候,是不起什么 作用的,它总是非常 惊人地显现在事后。 岁岁年年人不同 年年岁岁题相似 道理必须变成行动, 意思才能生成表达。 分别概括这首诗颌联和颈联的内容,并说说 其中寄寓了诗人什么样的感慨。 对“感慨”的解读是否到位的问题 这首词中的对比是由哪两个句子领起的? 领起的-两个句子”,为何四句甚至更多 找出诗中点明送别季节的词语。 是“点明”而非描写,是“词语”而非句子 现代文阅读的根本问题: 文体与内容剥离技法与表达错位 0812)小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精 到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说 明 问题:凡中间的段落,就一概“承上启下”? (0911)开头一节的三个问句,对文章内容的表 达有什么作用? 问题:点题、引领、总起、铺垫、伏笔(堆砌) (1012)本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和 人物刻画各有什么作用? 问题:只答手法“侧面描写或衬托”,无具体作 用的表述。 无程序撞大运很普遍 (0913)本文写的是都江堰,但不以描写见长 请具体说明它在艺术表现上有哪些特色 排比,层层推进,表达主题的深刻性 二、对比,与别的事物对比显现都江堰的伟大; 联想,通过丰富的想像和联想升华了主题 四、比喻,形象生动地展现了修都江堰的情形; 五、侧面描写,描写都江堰为的是赞美人; 六、卒章显志,借景抒情借古喻今有时代气息。 (6分题,此答为0分) 无路径搞批发成习惯 (1014)本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请 探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向 问题:把感觉“有点意思”的说法统统填上, 不能将探究的要求或方向具体落在文本上, 完全不考虑“角度”和“层面”。 散文的探究与小说的探究不能混为一谈! 以一套标准化的模式化的条目菜单式的所 请术语来应对任意的文本阅读鉴赏,见到问 题就和盘托出。譬如:题目问作用,我这里 结构方面有引领、铺垫、过渡、照应、总结 等一组说法,内容方面有展开、推进、强化、 点题、升华等一套说法。问手法的话,则认 定有以动写静、以小见大、虚实结合等,再 加上修辞方法种种。看似有道理实则很飘忽, 因为无论采用何种手法起到何种作用,皆是 文本作者及文本自身实际的存现,而非简单 的添加。 作文的问题 “提示语+题目+要求”的 命题,延续了早几年的题型。写 的是不是“绿色生活”即是否 “切合题意”或“符合题意” ,依旧是作文的底线 2010年16%不及格均分45.83