2021年浙教版道德与法治三年级下册2.2《我能独立完成》教学设计.pdfVIP

浙教版道德与法治三年级下册 2.2 《我能独立完成》教学设计 课题 我能独立完成 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级下 1. 知道什么是独立完成作业。 学习 2. 知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。 目标 3. 使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。 4. 能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。 重点 使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。 难点 能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师: 同学们，你对“代写作业”有什么看法？你觉 从学生感兴趣 得作业应该怎样完成？ 听音乐，思考 的话题出发，激 网传重庆有个 13 岁女孩代写作业，一个寒 问题，展示答 发 学 生 学 习 热 假轻松入账万余元。 案。 情，提高学生的 据了解， 现在寒、 暑假， 是中小学生在贴吧、 课堂参与度，引 二手平台等线上社交网站寻找“代写作业”的业务 出课题 非常的容易， 代写业务会根据作业类型不同，收 费标准也有所不同。 “联系客服咨询——告知具体作业类型——确定 价格——邮寄作业——支付所需金额——开始代 写——完工后邮寄给您。”一家代写作业网站上公 布着这样的操作流程，并声称“专业代写小学、初 中、高中各科作业，正确率 80%以上。” （学生各抒己见） 板书课题 我能独立完成 讲授新课 一、如何完成作业 1.阅读下面的情景，判断一下，小女孩这样写 作业对吗？ （学生各抒己见） 生 1：小女孩没有养成良好的学习习惯，不懂得写 作业的目的。 生 2 ：这个小女孩在完成作业时过于依赖家长，没 阅读情景，小 培养学生的分析 有独立完成。 组讨论，展示 能力和沟通表达 生 3 ： 写作业是自己的事情， 当我们在学习中遇到 答案。 能力。 困难，可以向家长，请教，但是不能事事都要求家 长的帮助。 生 4 ：我们独立思考，独立完成作业的习惯，不能 把自己的事情让父母来完成。 2. 阅读下面的情景，你同意哪一个观点，说说 你的理由？ （学生各抒己见） 生 1：独立完成作业不是说所有作业都自己一 个完成，当我们遇到问题不能解决时，可以向老师 和家长请教。 生 2 ：培养独立思考的能力不是说不要和别人 进行讨论，而是说我们对问题要有自己的观点、看 法，能够提出自己的意见。 讨论可以丰富我们知识， 学 生 小 组 讨 通过讨论，让学 增长我们的见识。 论，各抒己见 生表达自己的真 二、怎样独立完成作业？