弧长与扇形的面积教学设计-.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 弧长与扇形的面积教学设计 弧长与扇形的面积教学设计范文　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是帮大家整理的弧长与扇形的面积教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　弧长与扇形的面积教学设计1　　教学目标　　(一)教学知识点　　1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；　　2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题．　　(二)能力训练要求　　1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力．　　2．了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力．　　(三)情感与价值观要求　　1．经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性．　　2．通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性，同时提高大家的运用能力．　　教学重点　　1．经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程．　　2．了解弧长及扇形面积计算公式．　　3．会用公式解决问题．　　教学难点　　1．探索弧长及扇形面积计算公式．　　2．用公式解决实际问题．