谈话活动与讲述活动.ppt

第三章谈话活动 、谈话活动的内涵与特征 谈话活动的教育目标 谈话活动的设计与组织 、谈话活动的内涵与特征 谈话是帮助儿童学习在一定范围内运用语言 与他人进行交流的活动。 谈话活动是最贴近语言本质的教育活动。 谈话活动的目标 (一)总目标 1.幼儿有与人交谈的愿望,乐于在集体面前表 达自己的想法,体验用语言表达自己想法的 快乐 2.幼儿能围绕主题,运用自己的有关生活经 验,围绕中心有序地表达,会用多种方式大 胆清楚地提出问题 3.幼儿能积极地倾听,学会运用语言交谈的基 本规则,提高语言交往水平 小班 学会安静地听同伴说话,不随便插嘴 喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话 ◆能听懂并愿意说普通话。 在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用 短句表达自己的意思。 令初步学习常见的交往语言和礼貌用语 中班 ◆能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人 的话 令乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。 ◆能说普通话,较连贯地表达自己的意思 ◆学会围绕一定的话题谈话,不跑题。 令学会用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。 令继续学习交往语言,提高语言交往能力。 大班 ◆能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速地掌握 别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。 ◆能主动地用普通话与同伴交流,态度自然大方。 令能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰 当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。 令逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言 交往水平 (三)谈话活动的特征 有一个具体、有趣的中心话题 有比较丰富的谈话素材 注重谈话的多方交流 宽松、自由的交谈氛围 教师起间接指导作用 小班谈话活动——《好吃的水果》 令活动目标 1乐意与同伴交流水果的味道 2丰富词汇:甜甜的、酸酸的 3知道吃水果对身体有好处 活动准备:(略) 活动过程:逛水果超市,选购水果一分组活动,品 尝水果一相互交流,谈谈水果的味道一扩展交流, 说说吃水果的好处 令活动延伸:绘画、游戏、数数等 昵图网Byss (二)谈话活动的主要类型 日常生活中的谈话 日常个别谈话 日常集体讨论 开放性的讨论活动 有计划的谈话活动 开放性的问题展开讨论活动 有计划、方案、事先确定的话题 中班后开展 有组织有目的 教师指导态度要开放 话题多样