幼儿园教研制度(2).pdfVIP

.. 教研制度 一、教研组长教研活动工作制度 1、每学期开学前 2 周内完成教研计划，并于教研组长会议 中做交流。 2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做 出修改、调整、实施。 3、每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教 师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。 （2 ）活动之中有主题： 在教研活动中组长要注意调控整个活 动的节奏， 围绕主题展开讨论， 不偏题、 离题。经过激烈的辩解、 讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理 成本次活动的讨论成果，并提出 1—2 个思考题，让教师回去作 进一步的思索。 （3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反 思后的具体落实、跟进。 4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活 动，做好实践活动小结。 5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。 6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现 状，解决教研存在问题。 二、教师教研工作制度 ;. .. 1、完成每学期的工作安排，态度认真。 2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并 作好认真的准备。 3、在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻 找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。 （2 ）活动之中有主题： 教师可以从不同的角度阐述自己的看 法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。 4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行 制定；并定时张贴每位教师案例， 有教师参与对案例做出评议打 分。 三、会议制度 1、每月 1 次月工作总结会议、 1 次核心组会议、两周 1 次 大教研活动、小教研活动、教研组长会议。 （书面） 2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机； 无特殊情况不得擅自请假。 四、教师学习制度 1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。 2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流， 做好记录。 3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。 五、教师备课制度 ;. .. 1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针对 教师备课中出现的问题提出的意见和建议， 教师在不说明情况之 下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上 传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。 2、教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日备 课计划上交教研组长。 3、观察与反思与月计划每月月底前完成一起上交教研组长。 六、教学实践与观摩制度 1、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动，同 时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径， 必须做到人 人参与人人实践。 2、在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需做 好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思；对观摩 的活动进行评析、反馈。 3、教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档。 七、园本培训制度