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《道德与法治》《品德与生活》课程标准测试题 姓名： 分数： 一、 填空题。 （38 分） 1、本课程视儿童的（ ）为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿 童生活的组成部分，是儿童在教师指导下（ ）生活、主动参与 生活、 （ ）的过程 。 2 、本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以（ ）为教和学 的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的（ ）、 （ ）或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的 活动过程中的（ ）、（ ）和主动建构来实现。 3、本课程以儿童的生活为基础，具有（ ）．课程设计体现儿童与 （ ）、儿童与（ ）、儿童与自我的内在整合。 4 、引导儿童（ ）、学会关心、 （ ）是《 》这门 课程的核心。 5、参与并享受（ ）、（ ）、（ ）的学校生活是每个儿 童的权利。 6、本课程采用的评价方法主要有： （ ）、访谈、 （ ）、成长 资料袋评价、 （ ）等。 二、判断题。（ 25 分） 1、学校生活是童年生活的重要组成部分。 （ ） 2 、儿童品德的形成源于家长的教育。 （ ） 3、负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。 （ ） 内部资料 4 、本课程旨在培养乐于探究、热爱生活的儿童。 （ ） 5、《道德与法治》课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进 每个儿童的生活能力提升。 （ ） 三、简答题。 （21 分） 1、本课程的基本特征是什么？（ 12 分） 2 、教学内容如何选择？（ 9 分） 四、论述题。 （16 分） 请谈谈本课程采用的评价方法。 小学数学： 13 种必考题型及解题方法 小学学习数学，对于学生而言是一个打基础的阶段，不仅仅是为了获得优异的数 内部资料 学成绩，也是为了今后的学习更加轻松，奠定良好的基础。当然，在学习数学的 过程中，一定要重视孩子学习数学的基础，注重孩子的学习方法，能够有效的将 基本的数学知识巩固到位，这样才能够从根本上提高数学成绩，在学习生涯中取 得理想的数学成绩。因此，家长一定要重视孩子的学习情况，为今后的学习提供 更坚实的基础。 要想孩子数学成绩有所提高，需要从孩子的学习方法上找原因，不少家长在辅导 孩子过程中，也会发现孩子的一些问题，最近普遍反映，孩子的应用题做不好， 考试常常应用题丢分，根据多年教学经验，我认为应用题不仅是小学数学的知识 重点，也是培养学生思维能力的一项工具，在解答应用题的过程中，孩子们可以 通过抽象的思维，从而提高逻辑思维能力和解题能力。孩子之所以解题困难，主 要还是在于没有掌握好的学习方法，没有将基本的应用过程理解到位，对基础知 识的掌握不够牢固。 任何学科的学习都有技巧和方法，如果一味的 读死书“ ”，不仅收获不到知识，连基 本的学习兴趣也会丧失。在数学的考试中，万变不离其宗，最难的也就是那几种 题型，只要把最难的题型解决了，其他的问题也就简单了。很多家长看到孩子的 成绩差，要么是给孩子报一个有一个的补习班， 要么是让孩子一遍又一遍的看书， 其实，找到孩子成绩不好的