人教部编版历史九上第19课《法国大革命和拿破仑帝国》经典教案.docxVIP

第19课法国大革命和拿破仑帝国 一、内容标准 内容要点:法国大革命、拿破仓帝国。 认知提示:通过了解法国大革命、(人权宣言)和拿破仑帝国，初步理解法国大革命的历史意义。 解读:法国大革命是继英、美资产阶级革命后次比较彻底的革命， 也是规模最大的一次。 法国资产阶级战胜封建主义经历了艰难而曲折的历程，波及欧美主要国家的启蒙运动在法国达到顶峰，为革命作了思想理论准备。法国大革命是以暴力破坏旧世界，更是对未来新国家的基本理念和基本结构的探索。(人权宣言》是法国大革命最重要的法律文献和理论旗帜，是对封建社会的批判和否定，更为未来社会描绘了蓝图。拿破仓帝国是法国大革命的一种延续。 法国大革命不仅结束了法国的封建制度，而且动播了整个欧洲大陆的封建秩序，在世界历史有重要意义，推动了人类历史的发展。 2.教学目标 知识与能力:了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仓帝国兴亡的基本情况，认识历史事件之间的内在联系，培养在具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。 过程与方法:识读《人权宣言》等材料，获取有效历史信息，说明法国大革命的历史作用和影响。 情感态度与价值观:认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义:认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。 三、教学重难点 重点：法国大革命 《人权宣言》 拿破仑与拿破仑帝国 难点 ：《人权宣言》 四、教学过程： 导入：说到法国大家会想到哪些历史景点？巴黎圣母院、凯旋门、卢浮宫、凡尔赛宫……这儿大家知道是哪儿吗？这是协和广场，说起“协和广场”这个名字，有着一段并不和协的历史，甚至是血腥的历史。协和广场原名为“路易十五广场”，是法国波旁王朝的国王路易十五建造的。法国自路易十四开始就建立了绝对君主制的封建制度来统治法国人民，我们称之为旧制度。这个广场是路易十五为了向世人展示他的集权统治和至高无上的皇权。但是他万万没有想到，1789年到1794年，法国人民发动了一场推翻波旁王朝及其统治下的旧制度的大革命。而这个广场后来会被法国人民改名为革命广场，当作摧毁王权的舞台，他的继任者孙子路易十六也在这个广场被送上断头台。 （图片:路易十六被处死） 一、革命之因 问题一：国王及他的封建王朝和法国人民之间究竟存在着哪些矛盾？ 巴士底狱:“巴士底”在法文中意为“城堡”，后被改为王室监狱，专门关押与国王有不同意见政治犯，著名启蒙思想家伏尔泰也被关押于此。路易十六曾说过:“因为我想这样做，这就合法。”巴士底狱成为法国专制王朝的象征。 矛盾一封建君主专制下的无自由。  问题: 漫画中可以看出当时法国社会的几种身份？ 贵族,教士和农民。 问题:漫画中可以看出他们的地位平等吗？ 不平等，贵族和教士压迫农民 问题：根据图片，贵族和教士凭借什么来压迫农民？ 封建等级制度 （前两个等级,他们有优越的条件,不需要纳税,但却享受税金和其他的特权,第三等级,不仅是农民还有市民和资产阶级，他们只有工作的权利,而且还要缴纳各种各样的税。这种巨大的不平等使得特权阶层和第三等级的矛盾非常尖锐，法国民众的嫉恨情绪浓烈。） 矛盾二封建特权下的不平等 思考:法国资产阶级是大革命的领导阶级，十八世纪世界历史的主流是发展资本主义。法国资本主义经济也得到了较大的发展。 材料：工商业每天都在发展，资产阶级觉得财富是过去的20倍。 ——《现代法国的起源：旧制度》 材料：到了18世纪，陷于严重财政危机的法国专制政权……企图通过掠夺资产阶级的财富来缓和财政危机。专制政府以增设关卡、加重赋税、强行借贷、无理罚款、封闭银行等横征暴敛、敲诈勒索的手段……破坏资本主义金融业、制造业和商业的正常发展。 ——《启蒙推动下的欧洲文明》 问题：旧制度对于法国资本主义的发展有何影响？ （在封建等级制度下，资产者虽然已成为经济上最富有的阶级，但在政治上仍处于无权地位。而且私有财产也无法得到任何保障。） 法国的封建等级制度阻碍了资本主义经济的发展 问题二：为什么路易十六时期的法国人民敢于发动革命，挑战君主专制的权威，甚至把国王送上断头台？ （君主专制统治的合法神圣的外衣是什么？君权神授。天主教运用 “君权神授 ” 的思想维护法国的封建君主统治 , 他认为封建君主的绝对统治权威源上帝至高无上的权力 。要挑战君主专制，法国人民是如何摆脱君权神授的思想束缚？） 十八世纪以法国为中心的启蒙运动声势浩大。在法语中, “ 启蒙” 即“ 光明”、 “ 智慧” 之意。启蒙运