园林规划设计 任务二 校园绿地规划设计 项目六 任务二教案.docVIP

教 案 PAGE PAGE 5 园林工程技术专业教学资源库 《园林规划设计》教案 子项目主持人： 张娟 资源制作人： 张娟 第 21 教学单元 课 题： 项目六 单位附属绿地规划设计 任务二 校园绿地规划设计 教学目标 知识目标 掌握幼儿园绿地、中小学校园、大专校园各自的绿地特点与绿地景观设计要点 能力目标 能够分析各类校园绿地并进行设计 职业素质目标 设计中学会遵循人的行为心理 教学重点 各类绿地的设计要点与植物选择 教学难点 大专院校绿地景观 辅助教学手段 多媒体 教学准备 案例资料图片等 授课班级 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 学 进 程 教学方法及时间分配 复习提问： 工厂企业常用树种 导 言： 校园绿地景观可以划分为幼儿园、中小学、大学，不同使用对象有不同的心理特点，影响着景观的塑造方向。 任务引入： 你对自己学校校园景观满意吗？希望做怎样的改善? 一、幼儿园绿地设计 一般正规的幼儿园包括室内活动和室外活动两部分。根据活动要求，室外活动场地又分为公共活动场地、自然科学基地和生活杂务用地。 公共活动场地是儿童游戏活动场，是幼儿园重点绿化区。该区绿化应根据场地大小，结合各种游戏活动器械的布置，适当设置小亭、花架、涉水池、沙坑。在活动器械附近，以种植遮荫的落叶乔木为主，角隅处适当点缀花灌木，场地应开阔通畅，不能影响儿童活动。 菜园、果园及小动物饲养地，是培养儿童热爱劳动，热爱科学的基地。有条件的幼儿园可将其设置在全园一角，用篱笆隔离，里面种植少量果树、油料、药用等经济植物，或整个室外活动场地，应尽量铺设草坪，在周围种植成行的乔灌木，形成浓密的防护带，起防风、防尘和隔离噪音作用。 幼儿园绿地植物的选择，要考虑儿童的心理特点和身心健康，要选择形态优美、色彩鲜艳、适应性强、便于管理的植物，禁用有飞毛、毒、刺及引起过敏的植物，如花椒、黄刺玫、漆树等。同时，建筑周围注意通风采光，5m内不能植高大乔木。 二、中小学绿地设计 中小学用地分为建筑用地（包括办公楼、教学及实验楼、广场道路及生活杂务院）、体育场地和自然科学实验用地。 中小学建筑用地绿化，往往沿道路广场、建筑周边和围墙边呈条带状分布，以建筑为主体，绿化相衬托、美化。因此，绿化设计既要考虑建筑物的使用功能，如通风采光，遮荫、交通集散，又要考虑建筑物的体量、色彩等。大门出人口、建筑门厅及庭院，可作为校园绿化的重点，结合建筑、广场及主要道路进行绿化布置，注意色彩层次的对比变化。配置四季花木、建花坛、铺草坪、植绿篱、衬托大门及建筑物人口空间和正立面景观，丰富校园景色、构筑校园文化。建筑物前后作低矮的基础栽植，5m内不植高大乔木。两山墙处植高大乔木，以防日晒。庭院中也可植乔木，设置乒乓球台、阅报栏等文体设施，供学生课余活动之用。校园道路绿化，以遮荫为主，植乔灌木。 体育场地主要供学生开展各种体育活动。一般小学操场较小，或以楼前后的庭院代之。中学单独设立较大的操场，可划分标准运动跑道、足球场、篮球场及其他体育活动用地。运动场周围植高大遮荫落叶乔木，少种花灌木。地面铺草坪(除跑道外)，尽量不硬化。运动场要留出较大空地供活动用，空间通视，保证学生安全和体育比赛的进行。 自然科学实验园地与幼儿园相同，只是规模较大而已。 学校周围沿围墙植绿篱或乔灌木林带，与外界环境相对隔离，避免相互干扰。 中小学绿化树种选择与幼儿园相同。树木应挂牌，标明树种名称，便于学生识别、学习 三、大专院校绿地设计 大专院校校园面积大，一般分为校前区、教学区和生活区。各区功能不同，对绿化的要求也不同，绿化形式也相应有所变化。 (一)校前区绿化设计 学校出入口与行政、办公区组成校前区，与工厂厂前区一样，是学校的门面和标志，体现学校面貌。校前区绿化应以装饰观赏为主，衬托大门及主体建筑，突出安静、优美、庄重、大方的高等学府校园环境。 校前区绿化设计以规则式绿地为主，以校门、办公楼人口为中心轴线，布置广场、花坛、水池、喷泉、雕塑和国旗台，两侧对称布置装饰或休息性绿地，或在开阔的草地上种植树丛，点缀花灌木， 自然活泼，或植绿篱、草坪、花灌木，低矮开朗，富有图案装饰性。校前区绿地常绿树应占较大比例。 (二)教学区的绿化 教学区的绿化，首先保证安静的教学环境，在不影响教学