园林测量技术 任务一 水准仪的安置与读数 水准路线基础知识.docVIP

教 案 园林工程技术专业教学资源库 《园林测量技术》课程单元设计 子项目主持人： 李 静 资源制作人： 李 静 课程单元设计 PAGE PAGE 3 课程单元设计 PAGE PAGE 1 《园林测量技术》课程单元教学设计 一、教案头 项目1: 水准测量 单元 标题 地面点位的确定 单元序号 2 授课对象：园林工程技术专业 学时：2 上课地点： 测量实训室 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 1、能正确区分三种坐标系统； 2、能知道地面点确定方法； 3、能计算已知两点的高差； 1、掌握地面点确定方法； 2、熟悉三种坐标系统； 3、掌握两点的高差计算； 教学 重点 地面点确定方法； 绝对高程和相对高程的区别； 教学难点 三种坐标系统的区分； 绝对高程和相对高程的区别； 能力训练任务及案例 训练任务： 图书馆前景观带高差确定； 教具 多媒体、图书馆前景观规划设计图 水准仪 作业 课后复习与思考题：2、3、7、8 教学材料 教 材：《园林工程测量技术》， 黄河水利出版社教材，韩学颖主编 参考书：北京大学出版社的《园林工程测量》 教学总结 坐标推算中的问题 二、教案格式 步骤 教学内容 教学方法 和手段 学生活动 时间分配 告知 （内容、目的 内容：1、地球的形状和大小； 2、地面点的坐标表示方法； 3、地面点的高程表示方法； 目的：了解地球的形状与大小； 掌握地面点的坐标表示方法； 掌握地面点的高程表示方法； 能做到正确表示点的坐标和高程； 多媒体课件讲授 听讲 2分钟 引入 (提出任务、进行分析) 任务： 图书馆前景观带坐标确定； 图纸展示 分析任务 熟悉任务 3分钟 操练 （学生看图、完成任务单） 看图、完成任务单 1、坐标系的选取； 2、坐标推算； 3、绝对与假定高程分析； 小组讨论 教师指导 任务单引导 学生看图 任务单完成 60分钟 教师检查 1、坐标系的选取情况； 2、坐标确定推算情况； 3、绝对与假定高程提问检查； 分组提问 检查指导 学生回答 其他学生听讲； 20分钟 总结 评价 教师总结坐标异同注意事项； 2、对本次课学习小组成绩评价； 总结讲授 个别提问 5分钟 作业 课后复习与思考题：2、3、7、8