小学写人作文典型“公式”——外貌事件.docVIP

小学写人作文典型 “公式 ” ——外貌 +事件 你一定写 关于爸爸、 或老 的作文， 就是写人作文。有的同学 怕自己写不好 的作文， 得不知道怎 才能把一个人写得跟真 一 。 想写好写人作文是 的， 就是多注意 察。比如 人 什么 ， 什么 ， 做什么 作，他（她）每天在想什么 ??了解了 些，写起来就方便多了。 具体写哪一方面，是 相， 是 言， 是 作，就要具体情况具体分析了。写外貌要抓住特点仔 写；写事 ，可以着重描写人物的 言和 作，可以写一件事，也可以用几件事 明一个人。通 一件事来写人，可以把事情写得仔 一些，要写几件事，就 有 有略， 略得当。 成公式就是： 写人作文 =外貌 +事件 一、外貌描写 我 就先来 怎么描写外貌，描写一个人的外貌一般只要抓住外貌特点重点刻画就行，下面看几个 不同外貌特点的例句： 1、 形特点 ① 姐姐的 是 蛋形的，也像 蛋一 光滑透亮。 ② 是瓜子 ，每次画她我都先画一 大瓜子。 2、眼睛特点 ① 老 的眼睛又大又黑，每次看到我的 候，我 得那眼睛里的我都是 亮亮的呢！ ② 爸爸的眼睛很小，一笑起来，就 成了一条 ，人家 ，那就是“眯 眼 ”。 3、嘴巴特点 ① 哥哥是个大嘴巴，平 有个不好的 ， 不 就 着嘴。 1 / 4 ② 云云的嘴巴很小巧，肉 的，看上去很可 。 4、耳 特点 ① 点点的耳 可大了，特 是耳垂，听奶奶 大耳 的人有福气。 ② 阿姨的耳 不大，可是耳 上吊了一个很大的耳 ，看上去很漂亮！ 5、表情特点 ① 小 最喜 做鬼 了， 一惹了他，他就 着人家做好几个鬼 。 ② 何老 半笑不笑地看着我，看得我一 心慌。 怎么 ， 些例子是不是描写得又 致又准确，就像是把 个人 到了 的面前一 ？如果每个人都写成 “两只大眼睛，一个弯嘴巴 ??”那就 也分不清是 了！所以描写一个人的外貌，一定要写出 个人的独特的地方。 二、事件描写 1、抓 言特点 （ 1）口 禅， 是一个人 言上最突出的特点。 ① 奶奶的口 禅是 “我的乖乖 ”，我做完一件好事，比如洗了袜子，她会 ： “我的乖乖！你真是了不得！ ”我要是做了一件坏事情，比如弄 了衣服，她会 ： “我的乖乖！你就不能 我省点心 ？ ” ② 王老 的口 禅是： “明白了 ？ ”一 上，每 完一个 ，她都要 一句： “明白了 ？ ”我和同学 也快有口 禅了，那就是一直回答她： “明白了。 ” （ 2）声音特点，包括 音、 、 气等等。 ① 妹妹的声音脆生生的，我一 家 ，她就大声喊： “姐姐，姐姐！ ” 屋子的人都知道我到了。 ② 的声音很好听，特 是 故事的 候，我 得她的声音里面加了冰糖， 人心里甜滋滋的。 2 / 4 2、抓动作特点 每个人都会有自己的习惯性动作，这些习惯性动作往往能表现人物的性格特点。 （ 1）手势 ① 我请妈妈讲故事，妈妈一挥手： “一边去，我忙着呢！ ” ② 下课时，老师指指我： “快过来，我有中找你呢！ ”③瞧瞧音乐老师指挥的时候，手舞来舞去的，多神气！ （ 2）身体动作 ① 我问爸爸能不能带我去游乐园，爸爸耸耸肩膀： “这个我做不了主呀，你得问问妈妈同意不同意。 ” ② 爸爸碰碰妈妈的胳膊，妈妈不理他，爸爸又踢踢妈妈的脚，妈妈站起来就走。 3、抓心理活动 心理活动一般是从人物的语言、表情、动作等展示出来。要学会 “察言观色”，才能写好人物的心理活动 （ 1）喜 ① 听了这件事，明明的心里乐开了花，脸上也露出了得意的样子。 ② 刚刚比赛完，小乐就笑嘻嘻地走了过来，一定是得了个好名次。 （ 2）怒 ① 听我说完，妈妈皱起眉头，肯定是为我偷吃冰棍生气了。 ② 我一回到家，就看到爸爸一声不吭地收拾自己的文件，脸上阴沉沉的，一看就知道他心里正冒着火，趁着火山还没爆发，我赶紧躲他远点！ （ 3）哀 ① 小鸟病了，站都站不稳，我看着心里难过极了。 3 / 4 ② 这次考试考砸了，心情当然也不好。 （ 4）乐 ① 小弟弟最爱出去玩儿了，他总是蹦蹦跳跳地跟着我，话多得不得了。 ② 站在高高的山顶上，我觉得心旷神怡，忍不住大声喊： “大山，我来了！ ”看完这个公式之后对于写人作文，孩子们就有了一个概念，可以用这个公式让孩子多多练习，一定可以提高写人作文，加油！ 4 / 4