小学四年级下册科学教学工作总结.docVIP

四年级下期科学教学工作总结 转眼间 ,一个学期的教学工作结束了 ,为了更好的提高教育教学质量 ,先将本学期的工作总结如下 : 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。 要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作： 一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 1 / 4 四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 五、 “金无足赤，人无完人 ”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 二 0 一二年七月十三日 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B 比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。 √ 采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ 采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C 产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。 √ C 成本报表是对外报告的会计报表。 × C 成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。 ×C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。 √ C 成本计算方法中的最基本的方法是分步法。 X D 当车间生产多种产品时， “废品损失 ”、“停工损失 ”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。 × D 定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。 × 2 / 4 F“废品损失 ”账户月末没有余额。 √ 废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ F 分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。 ( √) 各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G 工资费用就是成本项目。 ( × ) 归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J 计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。 ( √) J 简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。 ( × ) 简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J 加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。 √ 接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种， X 可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ P 品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。 × Q 企业的制造费用一定要通过 “制造费用 ”科目核算。Ｘ 企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资 ”科目核算。Ｘ S生产车间耗用的材料，全部计入 “直接材料 ”成本项目。Ｘ 3 / 4 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。 ( ×) 完工产品费用等于月初在产品费用加