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《学校管理学》课程练习题库 一、单项选择题 ．管理实践始于（ ）．原始社会 ．奴隶社会 ．封建社会 ．工业社会 ．管理产生的原因是由于（ ）．群体劳动的需要 ．个体劳动的存在 ．阶级的产生 ．私有制的出现 ．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（ ） ．结构关系 ．环境要素 ．管理水平 ．自然属性 ．职能要素说认为管理要素包括（ ） ．计划、执行、检查和处理 ．人力、物力、财力 ．主体、客体、方法、环境 ．计划、组织、指挥、协调和控制 ．西方管理学诞生的标志是（ ） ．威廉．佩恩的《论学校管理》 ．罗伯的《学校管理》 ．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》 ．卡巴利的《公立学校的行政》 ．世界最早的教育理论专著是（ ） ．中国的《学记》 ．古罗马昆体良的《论演说家的教育》 ．夸美纽斯的《大教学论》 ．杜威的《论民主主义教育》 ．学校管理学在我国开始起步的标志（ ）．《奏定学堂章程》颁布 ．杜佐周的《教育与学校行政原理》 ．罗廷光的《教育行政》 ．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》 ．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（ ） ．春秋战国时期 ．清朝末期 ．民国时期 ．新中国成立以后 ．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（ ） ．管理方法 ．管理观念 ．管理原则 ．管理目标 ．管理指导思想具体化就是（ ） ．管理职能 ．管理原理 ．管理原则 ．管理目标 ．学校管理指导思想是（ ）的具体运用，是管理规律的反映。 ．管理原则 ．管理原理 ．管理职能 ．管理目标 ．系统最本质的属性是（ ）．结构有序性 ．系统整体性 ．系统动态性 ．要素相关性 ．人本管理是在管理活动中把（ ）作为管理的核心。 ．人 ．事 ．人与事 ．工作成效 ．管理者实施人本管理的前提，就是对（ ）的认识和把握。 ．人的个体差异 ．人的本性 ．人的个性 ．人的社会本性 ．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（ ） ．人的潜能 ．人的权利 ．人的需要 ．人的个性 ．充任教师的起码条件是（ ） ．教师体质 ．教师精力 ．教师素质 ．教师形象 ．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（ ）．代用制 ．任命制 ．聘任制 ．考评制 ．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（ ） ．素质测评 ．士气调查 ．绩效评价 ．目标评审 ．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（ ） ．教师人力资源规划 ．教师人力资源调整 ．教师人力资源评价 ．教师人力资源预测 ．教师职业生涯发展的本质是（ ）得到全面的发展。 ．教师个人 ．学校 ．学生 ．教育 ．职业倦怠的核心是（ ）．人格解体 ．情感衰竭 ．低个人成就感 ．生理疲劳 ．根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一 致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（ ） ．计划职能 ．组织职能 ．协调职能 ．控制职能 ．为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个