《索溪峪野》优质课教案设计.pdfVIP

《索溪峪的野》教案设计 教材分析：作者身处美丽的索溪峪， 感受到的是一个字—— “野”。 作者选取独特的视角， 描绘了张家界索溪峪独特的美景， 表达了畅游 于大自然时愉快的心情。 文意在表达上有两个特点： 一是充分运用联 想和想象来表达独特的感受； 二是在谋篇布局时， 采用了先概括后具 体的描写方法，在概括索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游 人四个方面具体描写。从而，使学生感受索溪峪的美，激发学生对大 自然的热爱之情。 设计理念： 课文如画，课堂如诗。依靠课件、音乐等媒体营造出 课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，促其积累。让 阅读过程个性凸显， 使学生在主动积极的思维和情感活动中， 加深理 解和体验，有所感悟和思考。听中想象，读中想象，移情体验，抓住 契机，训练语言，发展思维，让孩子获得审美体验，激发对大自然的 热爱之情。让阅读教学成为学生、老