《角度量(一)》教案设计.pdfVIP

《角的度量（一）》教学设计 南平实验小学 张燕 指导老师 : 胡雅 谢莉莉 教学内容： 小学数学北师大版四年级上册第二单元“线与角” P24-25 教材简析： “角的度量”包含量角的单位和实测两层含意：一是“单位”，单位本身 是规定的结果，引导学生理解度量单位的必要性和规定性，是学会测量的关键。 “度量单位的必要性和规定性” 是源自人类通过不同的途径， 长期摸索之后形成 的共识，是人类的共同语言，对学生来说有很大的讨论、活动和探索的空间；二 是“实测”。本单元主要涉及到角的度量单位，用量角器量角、画角，三方面内 容。作为测量对象的角并不是看上去那么简单， 由于角的意义的抽象性， 学生日 常生活中缺乏度量角的经验，学习上存在一定的难度，因此，