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师德师风个人学习计划 XX 教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德 素养的高低，关系到社会的和谐稳定。下面由小编为大家收 集的师德师风个人学习计划，欢迎大家阅读与借鉴 ！ 【师德师风个人学习计划一】 一、指导思想 以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道 德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求， 以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和 发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则， 以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己 为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 二、 学习内容 《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护 法》、《中小学教师职业道德规范》。 三、 学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的 突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的 世界观、质n观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命 感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师” 的光辉形象。 坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人 民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共 和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师 职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准” 》 以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次 集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、 法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深 刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、 规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心 的，是人格和道德的力虽。这力虽才是长久的，它将影响学 生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的 影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重 要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学 生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的 评价才最可信。就这一点而言，在三白六十行中，只有教师 职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正 是这个职业的崇高之处。 4、 坚定信念，全身心投入教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感 到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情， 只有这样, 才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工 作任务，积极投入教学改革和科研攻关， 及时更新教学观念, 改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质虽。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思 中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业 务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。 【师德师风个人学习计划二】 教师为人师表，其道 德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会 的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的 思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行 潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道 德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己 的师德修养，特制定如下学习计划： 一、认真做好本职工作。 作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面 给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力虽的。特 别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把 遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢 于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的 楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退, 遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在 课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知 识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为, 严于律已，以身作责。 二、 积极参加社会实践提高师德修养。 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过 程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会 之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良 好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤 炼师德。 三、 积极进行自我反思。 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己 存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进 一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师 德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约 束、自我调控，活到老，学到老。 四、 注重德育培养，构建和谐课堂。 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学 活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对 后进生给予更多的关注，用爱心去实现