2020年新版北师大版小学三年级数学下册第六单元分数《分比大小》(庞翠兰).docxVIP

PAGE PAGE # / 3 北师大版小学三年级数学下册第六单元分数《分比大小》 （庞翠兰） 2014-2015 学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 主备教师 知识与能力 学过程与 目方法 情感态 度与价值观 教学重点 教学难点 教具准备 教法运用 学法指导 基本环节 导入新课 （检查预习） 初 学 新课 （初步探究） 北师大版小学三年级数学下册第六单元《比大 上课班级 小》 庞翠兰 副备教师 上课时间 1、能比较同分母相同的两个分数和分子是 1的大小 (1)( 3)班 2015年5月28日星期四 2、经历比较大小的过程，通过操作、交流等方法获得分数大小的比较方法 3、在学习活动中获得成功的体验，建立学号数学的自信心 对分子是1分母不同的分数大小比较方法的探究。 对分子是1分母不同的分数大小比较方法的探究 多媒体课件 自主探索，讲解法 观察法，实践法 教师授课过程（教师活动） 一、复习： 1、看图填空 学生学习过程（学生活动） 教学意图 复习巩固分数知识 1 ）说一说两人锄草的面积 分别是总面积的多少？ 用分数表示：淘气（），笑 （2）比较大小：4 o1 （说 说自己是怎样比较的。） 回忆分数的 读认写 引导学生观 察，发现面积 大，所对应的 分数就大，使 学生建立“依 托形象”正确 比较分数大 小。 北师大版小学三年级数学下册第六单元分数《分比大小》 北师大版小学三年级数学下册第六单元分数《分比大小》 （庞翠兰） PAGE PAGE # / 3 2、练一练 引 导 释 疑 （合作学习） 涂一涂, 比一比 动手实践、自主探索合 作交流，让学生看一看, 激发学生对 学习的兴 趣，学生涂 的活动中， 通过一定的 实践，由感 性认识到理 性认识，发 挥学生的自 主性。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学习 （深入探究） 4.罠罠带来了一篮苹果，扶了个“ 在画一画、涂一涂的过 程中探索比较分数大小 的规律。 红苹黑占全部苹黑的—+绿苹杲占金部苹杲的告丄? 以发展学生 思维为主线 的教学逻 辑，让学生 得以形成归 纳思维，从 而顺利、自 然又不同程 度地领略其 中的规律。 1 1 当堂检测（学习诊断） 学生独立完成后，对做 得好的进行展示。 再集体进行订正 使学生在亲 身感知的分 数大小的同 时，发展思 维，开发智 力，愉快获 得知识技 台匕 课堂小结（梳理归纳） 在比较分数大小时，分母表示分的份数 1、 分母相同的两个分数，分子 大的分数就大。 2、 分子为1的两个分数，分母 大的分数小，分母小的分数大。 总结规律： 分母相同，分子答的分 数就大。 分子相同，分母大的分 数就小。 通过练习感 受和回忆同 分母分数和 分子是1的 分数大小的 比较方法。 作业布置（检查反馈） 板书设计（突岀重点） 课本第74页练一练 课本第74页练一练1、2、3、4、5题 教学反田心 比大小 1、 分母相同的两个分数，分子 大的分数就大。 2、 分子为1的两个分数，分母 大的分数小，分母小的分数大。 通过画一画、涂一涂的方式，直观地比较分数大小，明白分母表示分的份数，“分的份数越多, 每一份就越小”的道理。