可打印八年级上册生物第二章知识点整理整理(人教版).pdfVIP

XX八年级上册生物第二章知识点汇总 （人教版） 动物的运动知识点： 一、动物运动方式的多样性 ⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主 动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和 昆虫能够飞行和滑翔。 ⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。生 物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所， 从而有利于自身的生存和繁殖。 二、动物运动的能量 ⒈动物的运动器官或结构 草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运 动。 蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使 分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和 另一侧的中足为一组，进行交替运动。 ⒉脊椎动物的运动系统 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。 其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运 动系统由骨骼和骨骼肌组成。 ” 骨骼是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ; 伸肘时，肱二 头肌舒张，肱三头肌收缩。 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调 节下完成的。 ⒊动物运动的能量 消化吸收呼吸作用释放能量 食物───→细胞───→ ATP───→肌肉 先天性行为和学习行为知识点： 动物的行为： 动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活 和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行 为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。 区分先天性行为和学习行为： 根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性 行为。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为，如蜘蛛结网等。 学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素 的作用，由生活经验和学习而获得的行为如小狗做算术题等。 先天性行为和学习行为的比较 生物社会行为知识点： 一) 营群生活的动物 知识 白蚁、羊群、 鸡群、 牛群、 马群、 蜜蜂、 羚羊群、 狼群、 黑猩猩等是群体生活的生物。 2 这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁 的社会行为。 二) 、群体生活动物的特点。 这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。 2 它们不是同种的许多个体简单的聚集。 3 群体内部不同成员之间是分工合作的。 4 往往形成一定的组织。 有的群体还形成等级。 三) 、社会行为的概念及特征 社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分 工合作，共同维持群体的生活。 2 社会行为的特征 群体内部往往形成一定的组织。 成员之间有明确的分工。 有的群体还形成等级制度。 四) 、例析动物的社会行为特征 一群阿尔卑斯狒狒的群体生活 ) 有一个最占优势的雄狒狒，是首领。 2) 有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。 3) 首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场 地。 4) 首领的职责：负责指军整个社群的行动，并与其他雄 狒狒共同保卫这个群体，这就是一个根据个体大小、力量强 弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成的等级社会。 2、分析蜜蜂群体是有组织的，各有分工的。 ) 蜂王负责产卵，繁殖后代。 2) 工蜂负责建造蜂房、 采集食物、 抚育后代、 照顾蜂王、 防御敌害等。 3) 雄蜂负责与蜂王交尾。 它们分工合作，共同维持群体的生活、繁衍。 3、分析鸡群和羊群 在鸡群和羊群中都有占优势者。