安宁中心小学教师运用网络及现代化教学手段上课考核方案.docVIP

安宁中心小学 教师运用网络及现代化教学手段上课考核方案 一、指导思想： 为了加快学校现代化建设进程，加强校园网站建设，不断提高教师现代化教学手段的应用能力，增强教育教学网络化、无纸化办公意识，提高网站的质量和网络资源的使用效益，从而促进教师队伍建设，促进学校现代化建设。 二、总则： 每学年末，由学校组成考核小组对教师应用网络与现代化教学手段进行全面考核，根据考核情况，结合群众评议，行政讨论，确定考核加分。 三、考核要素（课件制作、班级多媒体使用、校园网使用三项） （一）课件制作（20分） 1、多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习题和思考题，满足教学需要。 2、 生动有趣，设计新颖，有利于调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学中具有较大的启发性，促进思维能力培养。 3、多媒体效果好，课件的制作和使用恰当运用仿真形象，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目。 4、稳定无故障，易维护，容错能力强、课件在调试、运行过程中不应出现故障。 5、操作方式：组织全校教师课件制作大赛。 （二）班级多媒体使用（20分） 1、参考班级电教记载本，弄虚作假一经查实不得分 2、学校每周不定期对教师使用多媒体上课情况进行检查（使用课件者得20分，不用者不得分）。 （三）校园网使用和三台县网络教研平台的使用（40分） 1、鼓励每位教师在校园网站发表作品。发表（上传后经学校和网管员审批同意发表的）自己的论文、教学设计、教学案例、教学课件等业务类作品，每发表1篇或1件的得1分，满分20分。 2、三台县网络教研平台的使用。鼓励教师多看多写，利用网络和名家交流探讨教学，在教研平台发表评论、文章和各种教学资源，学校根据数量和质量给予赋分，满分20分。 四、附加分： 1、对学校网站建设或提高教师现代化教学手段应用能力提出合理化建议，且被采纳应用的，加2——5分。 2、在县、市级课件制作或电教论文评比等相关比赛中获奖的，市级加5分，县级加3分。 3、课件制作数量多，质量高的，加2——5分。 4、其他情况出现，由考核小组集体讨论决定给予加分。 五、扣分： 1、上班时间打游戏看电影的，每发现一次扣5分。 2、违反网络管理制度，视情节轻重扣5——10分。 3、违反操作规定，导致设备设施损坏的，扣5——10分。 2012年9月