初中物理电路分析方法以及典型例题(超级有用).docxVIP

初中物理电路分析方法以及典型例题 初中物理电路分析方法以及典型例题（超级有用） PAGE PAGE # / 13 电路简化的基本原则 简化开时开初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行 简化 开时开 ?第一:不计导线电阻，R线定0。有电流流过的导线两端电压为零，断 端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 端可I?第二: 端可I （电路中没有其他断点）。 厅可看?第三:电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方 线. 厅可看 ?第四:电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视 电路两节点间去掉. X ?第五:用电器（电阻）短路：用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并 器中无电流通过（如下图示），可以把用电器从电路的两节点间拆除（ 第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉 Pa段后，下图a变为图 b. PP b P P b 1 i— 图b 第七：根据串、并联电路电流和电压规律 串联分压、并联分流 分析总电流、总电压 和分电流、分电压的关系。 第八： 电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联 就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。 第九： 电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端 一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔 记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。 第十： 如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线 电路简化步骤 第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。 第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。 第三步：去掉电压表。 第四步：合并 （或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多, 且相互纠结时，采用） 第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。 第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器 的电流和电压。 ? 第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示 数之间的关系。（利用原则七） 经典例题选讲 例1 :在如下电路图中，开关 如果A2 例1 :在如下电路图中，开关 如果A2的示数是 0.2A,那么 S闭合后，电压表 V1的示数是 A1的示数是多少？试求两只灯泡 2.5V,V2 的示数是 两端的电压。 1 V, 分析：第一步：将开关变成导线；第二步：将 电流表变成导线；第三步将电压表去掉。第四步（略）第五步：判断用电器连接方式很显然，电路中两个灯 分析：第一步：将开关变成导线；第二步：将 电流表变成导线；第三步将电压表去掉。 第四步（略）第五步：判断用电器连接方式 很显然，电路中两个灯 泡是串联的。 第六步：根据原则四，知道电压表V2处断开，所以没有电流从 A1流过,零；根据滑移法知道 电压。第七步：等效电路图如下:V1和电源并联，测电源两端电压。I—V2和L2并联，测示数为L2两端L1■ A2 ：■根据等效电路图 ， 第六步：根据原则四，知道电压表 V2处断开，所以没有电流从 A1流过, 零；根据滑移法知道 电压。 第七步：等效电路图如下: V1和电源并联，测电源两端电压。 I— V2和L2并联，测 示数为 L2两端 L1 ■ A2 ：■ 根据等效电路图 ，可知所求 |1=|2=O.2A U 1=2.5V-1V=1.5V U 2=1V 例2 :如图示，开关 s闭合后下列各电压表示数的关系是 表示数之间的关系是 。 ，各电流 分析：第一步：把开关变成导线；第二步：把 电流表变成导线；第三步：去掉电压表；第四 步（略）；第五步：判断各用电器的连接方式: 第六步：根据原则七和原 则八以及滑移法或去源法 判断电流表和电压表各自 所测量的对象。 ①在原电路中，去掉电压表，可以发现电流表 示数相等； A1和A2都与灯泡串联，所以电流表 ②用滑移法可以判断出 电压。 第七步：等效电路图如下 所求的电压关系式为： U2=U1 +U3 I仁I 2 例3 :电路开关闭合后， v1、v2、v3的示数分别是 8V、9V、4V，贝V L1、L2、 L3两端的电压各是多少？ 解：根据 十原则，七步骤 ”可以得到该 电路的等效电路图如下：U L1 +U L2=8V 解：根据 十原则，七步骤 ”可以得到该 电路的等效电路图如下： U L2 +U L3 =9V U L3 =4V 解得：UL1 =3v U L2 =5v U L3=4V 例4 :如图所示，已知两只灯泡 电表中（电流表或A.①是电流表，②和③是电压表;C.①和②是电流表，③是电压表;B. 例4 :如图所示，已知两只灯泡 电表中（电流表或 A.①是电流表，②和③是电压表; C.①和②