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民办幼儿教师职业认同与职业倦怠的关系研究 民办幼儿教师职业认同与职业倦怠的关系研究 摘 要：民办幼儿教师数量在幼儿教师总数量中占有重要比例，幼儿 年龄及身心发展的特殊性意味着民办幼儿教师不得不面对繁重的工 作任务，职业压力显而易见，倦怠问题客观存在，如若不能及时调整 心理问题，则会严重影响民办学前教育发展。已有研究表明，职业认 同与职业倦怠息息相关，本研究从民办幼儿教师群体出发，探讨职业 认同与职业倦怠的内在关系，从而为提高民办幼儿教师职业认同，减 轻民办幼儿教师职业倦怠提供依据。 本研究采用问卷调查法对来自安徽省17个地级市的265名民办 幼儿教师进行调查，选取教师职业认同量表和教师职业倦怠量表作为 测量工具，运用SPSS21.0对数据进行处理和分析。通过描述性统计、 独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析和回归分析对民办幼儿 教师职业认同、职业倦怠的现状和关系进行分析。研究结果显示： （1）民办幼儿教师职业认同总体水平较高，处于中等偏上水平， 在婚姻、学历、教龄、薪酬和是否有幼儿园教师资格证的人口学变量 上存在差异，在性别、幼儿园所在地区、职称方面不存在差异； （2）民办幼儿教师职业倦怠不太严重，处于中等偏下水平，在 性别、婚姻、学历、教龄、职称和是否有幼儿园教师资格证的人口学 变量上存在差异，但在幼儿园所在地区、薪酬方面不存在差异； I 民办幼儿教师职业认同与职业倦怠的关系研究 （3）民办幼儿教师职业认同和职业倦怠具有显著的负相关关系， 并且民办幼儿教师职业认同对职业倦怠具有显著的负预测作用，即民 办幼儿教师的职业认同越高，职业倦怠越低；反之，民办幼儿教师职 业认同的降低，会导致职业倦怠随之升高。 依据对民办幼儿教师职业认同与职业倦怠的现状、关系的调查结 果，本研究从国家层面、民办幼儿园层面及民办幼儿教师自身层面提 出教育建议，以期提高民办幼儿教师职业认同，减轻民办幼儿教师职 业倦怠。首先，国家要出台法律法规保障民办幼儿教师权益并加强对 民办幼儿园的资金投入力度；其次，民办幼儿园要完善管理机制，建 立公平竞争机制与平台，统筹全局，合理安排工作任务，加强人文关 怀与心理疏导，并开展不同阶段的培训活动；最后，民办幼儿教师要 学会自我调节，树立正确职业观念，努力提高专业修养，做好职业规 划。 关键词：民办幼儿教师；职业认同；职业倦怠 II 民办幼儿教师职业认同与职业倦怠的关系研究 Astudy ontherelationshipbetweenprofessionalidentity andburnout ofprivatekindergartenteachers Abstract ：The number of private preschool teachers accounts for an important proportion in the total number of preschool teachers. The particularity of childrens age and physical and mental development meansthat privatepreschoolteachershaveto faceheavy work tasks.The occupational pressure is obvious, and the problem of burnout exists objectively. If the psychological problems cannot be adjusted in time, it will seriously affect the development of private preschool education. Some studies have shown that professional identity andjob burnout are closely related. This study starts from the private preschool teachers group, to explore the internal relationship be