论证有效性分析试卷讲评一模课堂.pptVIP

1 一模试卷讲评 靳连冬 2 56 ．论证有效性分析：分析下述论证中存 在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇 600 字左右的文章，对该论证的有效性进行 分析和评述。（论证有效性分析的一般要 点是：概念特别是核心概念的界定和使用 的准确性及前后是否准确并前后一致，有 无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否 成立并支持结论。结论成立的条件是否充 分等等。） 3 金钱对富豪们来说到底意味着什么？金钱 多大程度上影响了他们的生活？多少钱对 他们来说才算够呢？很遗憾，有些富人混 淆了自我价值和资本净值，对他们而言， 金钱能带来短暂的满足，却远远代表不了 幸福。贫穷不是拥有得过少，而是奢求得 太多。那么，对于普通人而言，我们该如 何向富人学习成为有钱人呢？概言之，你 只需具备三种能力。 4 第一种能力：“我说了算”。很多富人一边骂钱 是“王八蛋”，但一边还是不停地赚钱。他们在 自述中经常会提到孩提时期所经历过的没钱的窘 境。这些早期经验被内化之后，成为内心剧场的 重要主题，主导着他们日后的行为。他们发誓不 让类似的事情发生在自己身上，他们要变得有钱 到能对别人喊“滚开”，有钱到“我无所不能”， 有钱到“我说了算” …… 这些人相信钱是他们所 有疾病的解药，却没有意识到认为钱无所不能的 人也会为了钱无所不为。他们认为没钱是一切痛 苦的根源，却没有看到金钱黑暗的一面。 5 第二种能力：“不要小看我”。金钱，除 了能象征权力和控制外，还能象征赢得人 生游戏。它是个人成功的标志，意味着过 得比别人好。如果缺乏自我价值感，我们 可以用金钱对别人说“不要小看我”。金 钱是我们战胜逆境的证据，让我们得到别 人的认可，可以帮助我们加固摇摇欲坠的 自尊。对很多人而言，炫耀财富是让自己 胜人一筹的方式，赢得炫富游戏是锦上添 花。 6 第三种能力：“我是有份量的”。人们用金钱为 生命游戏加分，用金钱赢得别人的认可，金钱的 这种恶性竞争功能，很大程度上源于人们小时候 的同胞争宠。在和兄弟姐妹争宠的过程中，我们 普遍感觉父母的一方甚至双方都偏向兄弟姐妹 （这种感觉可能有据可依，可能只是感觉）。爱 因为不能被公平分享，所以成了珍贵物品。觉得 别人不够重视自己，就会造成心理学家所说的自 恋性创伤 —— 表现出抑郁、嫉妒、竞争、愤怒、 生气、憎恨、报复和证明自己等症状。积聚财富 成了显示“我是有份量的”方式，成为证明自己 的手段，甚至用于报复。 7 论证结论：只要具备了三种能力就能成为有钱人。 论证可能存在的缺漏： 1. 即使具备了三种“能力”也未必能成为富人； 2. 创作意图与实际论述之间相互矛盾； 3. 混淆了“欲望”与“能力”； 4. 将主观诉求达成的可能性当成了必然性； 5. 以偏概全，用少数不典型的个案推出普适性的结 论； 6. 不当类比，将金钱恶性竞争与儿时同胞争宠相比 较； 7. 论据与论点之间缺乏吻合性，论证要点是要普通 人向有钱人学习怎样具备三种能力，而论据却展 示的是富人对金钱的态度、看法和认知，并无普 通人可以借鉴的能力或方法 8 一个值得商榷的论证 原文想通过三方面能力的论证表明让普通 人如何向富人学习成为有钱人，看似合理， 但论证过程中出现了自相矛盾，前后不一 致的逻辑错误，其论证过程有待商榷。 9 首先，全文作者想表述的是有钱人幸福和 有价值而教普通人如何成为有钱人以及成 为有钱人所具备的能力，但作者在第一段 又否定了富人拥有金钱却只是短暂的， “却远远代表不了幸福”。与自身要论证 的内容相矛盾，或者说削弱了自己的论证。 10 其次，“有钱”并不等于“我说了算”。 文中作者想通过富人在孩提时代经历过没 钱的窘境而主导他们立志要成为有钱人， 认为一旦有钱就能对别人喊：“滚开”。 但实际上，对别人喊：“滚开”，并不能 代表达到了我说了算的成就感。 11 再次，文中第二段将缺乏自我价值感和别 人小看我在一定程度上做了等同处理，所 以得出普通人成为有钱人的第二种能力是 “不要小看我”。但个人成功与否，是否 具有自我价值感不仅仅在于这个人是否有 钱，还在于这个人的人品，能力等多方面 的因素。 12 ? 最后，作者将金钱恶性竞争与人们小时候 同胞争宠相比，这样的比较是没有类比性 的。因为，金钱毕竟是一种没有生命的物 质，而人是有感情的，有感情和思维的人 们小时候之间的争宠不能用于论证金钱的 竞争。 ? 综上所述，文中存在如此众多不严密的论 证，由此得出的结论也未必能够使人信服。 如想令人信服，还需要做更充分和有力的 逻辑论证。 13 一篇逻辑混乱的论证 材料中的论证通过金钱对富豪的意义之分 析，得出了三条普通人成为有钱人需具备 的能力。该论证论点不明，论据不足，论 证混乱犯了若干逻辑错误，现简述如下： 14 首先，论证首段通过贫富对比，富人混