2.3 文氏外孙入村收麦.pdfVIP

第二单元 6.2 文氏外孙入村收麦 教学设计 《文氏外孙入村收麦》从诸孙入村写起，记叙了在多日雨后的放晴日，孙辈替长辈收麦的事情。全诗 并没有详细描绘劳动场面，而是写了劳动中以饼充饥，劳动后喝酒等情形，从侧面展现出劳动场面的热烈。 令人感受到浓浓的亲情及劳动的欢乐。 1.积累基础知识，品味诗歌语言，熟读成诵，培养语言建构与运用素养。 2. 理清思路，理解诗歌的主旨、寓意，促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。 3. 了解培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法，培养审美鉴赏与创造素养。 4.了解苏辙的生平及创作风格，积累苏辙名句，培养和弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理 解素养。 1.理解诗歌的主旨、寓意，了解苏辙的生平及创作风格。 2. 培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。 1.利用网络查资料，了解苏辙的生平及创作风格。 2.利用网络查资料，了解《文氏外孙入村收麦》的写作背景。 3.利用网络查资料，翻译全诗。 4. 梳理字词，积累基础知识。 一、导入： 齐读下面古诗，导入新课。