(七年级政治教案)《做情绪的主人》.docVIP

《做情绪的主人》 七年级政治教案 《做情绪的主人》是新的初中《思想品德》课（人教版）的内容。在我校举 办的新课程优质课评选活动中，我选择了这节课参赛。课后反应不错。现将这一 节课作为一个教学案例记载下来。 一、 设计思路 1、 学生分析 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，思想品德课 的教学更应当倡导自主合作的学习方式， 充分发挥师生双方在教学中的主动性和 创造性。因此针对初一（ 1 ）班学生大胆、活泼、好动的特点，我把课时的第一部分设计成一个演讲比 赛，有观众、有评委、有选手（在全班经过选拔产生）。让学生通过写演讲稿和 比赛，培养搜集整理信息资料的能力，培养语言表达能力，感受比赛的氛围。而 教师在整个教学活动中要努力扮演好组织、评述和点拨的角色。 2 美是生命的内在需要，德育也应该的美的，德育教学应该是美的表现方式。 在教学内容和素材的选择上，我竭力注重这方面的追求。因此借助信息技术，我 选择了几十幅表现自然美的风光照片，在整个教学活动中通过大屏幕呈现。让学 生在紧张的比赛中欣赏美、在激烈的讨论中感受美。同时教师在语言的选择和表 达上也尽量用诗化的、 散文式的活泼语言。 调节课堂气氛，增加教学的美学意义。 3、 教学目标的实现 本节课突出实现两个教学目标，一是在知识上认识人类情绪的丰富多彩性， 理解人的喜怒哀乐对个人行为和生活的影响和作用， 包括情绪的积极作用