东园中学能力提升校本培训计划.pdf

信息技术应用能力提升工程校本培训 研 修 计 划 泉州台商区东园中学 2017.03.16 信息技术应用能力提升工程校本研修计划 为进一步提高我校教师信息技术应用能力水平，推动教育信息化，推进教师专业化发展，促进基础教 育课程改革， 认真贯彻落实教育部课程改革精神， 依据教育部 《中小学教师信息技术应用能力标准 （试行）》， 结合福建省“中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训工作部署，贯彻泉台管教〔 2017 〕42 号泉州台 商投资区管委会教育文体旅游局关于印发《泉州台商投资区中小学教师信息技术应用能力提升工程校本研 修活动方案》的通知 , 立足我校信息技术基础设施与教师信息技术教育应用水平现状，围绕应用信息技术 优化课堂教学和应用信息技术转变学习方式，突出日常教学实践的融合与创新应用，提升教师信息技术教 育应用能力与实践智慧，特制定本方案。 一、研修目标 1. 通过校本研修，进一步提升教师的信息技术教育应用操作技能、实践能力与创新思维，重点提升 利用不同类型的信息技术环境的特点与优势，创新地开展教学实践，提升教育教学活动效率与效果，促进 学生学习成效与能力发展。 2. 通过校本研修，教师能利用信息技术改进日常工作效能，养成在技术环境自主学习与专业提升的 意识习惯，掌握网络等技术环境下自主学习、反思提炼、群体协作的技能，将技术成为教师终身学习的有 效工具。 3. 通过校本研修，培养教师利用信息技术（特别是网络技术）参与共同体、开展群体协作的意识与 能力， 建设形成学校、 校际与区域网络研修共同体， 营造群体协作与交流的氛围， 以共享交流、 群体互动、 协作创新推动学校集体智慧凝练与特色形成。 二、组织领导 学校成立以校长王鸿华为为组长的教师信息技术应用能力提升工程校本研修活动领导组。领导小组下 设工作小组，由教务处、教研组、信息技术教师等相关人员组成。 组 长：王鸿华 副组长：刘俊峰 吴翠加 成 员：各教研组长 三、培训方式 培训以校本培训为主，采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期研讨相结合的 方式进行。 1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容。 2 、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际，采取集中讲授、操作练习、教研组研讨、互相交流 等方式，保证培训的实效，切实提高教师的实际操作能力。 四、研修时间 2017 年 3 月 5 日—2017 年 5 月 20 日 五、研修内容 时间 项目名称 活动内容 备注 活动一： 学校组织学员完成问卷填写（网络上填写） 。 3.05-3. 评价与诊断 10 3.10-3. 活动二： 1. 结合学校实际，完成校本研修计划。 20 制定研修方案 2. 各教研组（备课组）制定学科研修计划 活动三： 1. 每位学员自主完成一节信息化教学设计。 “信息化教学 3.21-4. 2. 组织一次“信息化教学设计”研讨活动。 设计”研讨活 具体内容详见实施细则 02 3. 学员修改教学设计方案，完成后分享教学 动 （10 课 设计方案。 时） 参加教师参加活动（区文体旅游局“信息技 活动四：