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儿童绘画与心理治疗 ——解读儿童画 湖南第一师范学院黄任之 156541629@ gecom 2013.9.14 向来访的教师们致敬! 英国画家路易斯·韦恩:从正常到精神分裂期间画的各种猫 绘画分析的课程内容 第一部分绘画投射测验 一、绘画心理学的基本理论 、怎样从心理学的角度分析一幅图画 、怎样分析自画像? 第二部分绘画心理治疗 从不同角度理解儿童绘画 绘画与讲述 三、儿童画中的情感表达 四、儿童画中的人际关系特征 五、儿童画中的身体与精神特征 第一部分绘画投射测验 以自画像为例 “投射”在心理学中含义 指个人不自觉地把自己的态度、愿 望和情绪等,投射到环境中的事物或他 人身上 我见青山多妩媚,青山见我亦 多情’ “佛心自现” 图画通过简单、模糊和不确定的指导 语,引起人们的反应,给人们充分的想 象空间,让其把深层次的动机、情绪 焦虑、冲突、价值观和愿望等,与不知 不觉中投射在图画作品上。 活动:画出你自己 指导语 “将纸竖着放好后,请画出你自己” 在此,不是考察你的绘画技巧,你想怎 画都可以,但是要求你必须认真地画 要采取写生、或临摹的方式,也不要用 子,时间不限。 画完以后请写上自己的姓名、性别 年龄、或者给自己的画取一个名字 、绘画分析的理论基础 绘画是儿童表达思想和情感的工具,也 是咨询师理解儿童的工具。且相对简单 经济。 投射原理。人们对图画的防御心理较低, 通过绘画能够反映人们内在的,潜意识 层面的信息 大脑偏侧化。图画传递的信息量远比语 言丰富,表现能力更强。 二、怎样从心理学的角度分析一幅图画? 至少从三个层次 是总体印象与整体分析:判断测验的 态度,测验结果的有效等。从整体上去 分析,包括画面大小、画面位置、用笔 力度等 二是形式分析:从画的过程去分析,包 括先画什么再画什么,是否有涂擦,花 了多长时间等; 三是从画的内容上去分析 前两者的分析适用于所有的图画 整体分析 (一)画面大小 画面非常大:有可能是一种攻击性倾向;有 可能因内心的无力感而表现出的外在的防御机 制;表现出情绪化、躁动的倾向。 2、画面非常小: 表现出对自我评价较低 表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向; 可能缺乏安全感; 可能情绪低落 可能有退缩的倾向; 画面在纸的上方且较小时,表现出作画者 心理能量较低