初中中考数学一次函数应用题解题方法.docVIP

一次函数应用题语言叙述较多，数据量较大，给同学们的审题、解题带来 很多不便，造成的解题失误较多。但是只要掌握了以下 3 种解题方法，任何与一次函数应用题解题方法有关的问题都能迎刃而解。 一 .使用直译法求解一次函数应用题 所谓直译法就是将题中的关键语句 “译”成代数式，然后找出函数关系、列出一次函数解析式，从而解决问题的方法。 例题 1.东风商场文具部的某种毛笔每支售价 25 元，书法练习本每本售价 5 元。该商场为促销制定了甲、乙两种优惠办法。 甲：买 1 支毛笔就赠送 1 本书法练习本 ; 乙：按购买金额打 9 折付款。 某校书法兴趣小组打算购买这种毛笔 10 支，这种书法练习本 x(x=10)本。 (1)分别写出按甲、乙两种优惠办法实际付款金额 y 甲(元)、y 乙(元)与 x 之间的函数关系式。 (2)比较购买不同数量的书法练习本时，按哪种优惠办法付款最省钱。 (3)如果商场允许既可以选择一种优惠办法购买，也可以用两种优惠办法购买，请你就购买这种毛笔 10 支和这种书法练习本 60 本设计一种最省钱的购买方案。分析：只需根据题意，按要求将文字语言翻译成符号语言，再列出一次函数关系式即可。 解： (1)y 甲=10×25+5(x-10)=5x+200(x=10) 乙=10× 25× 0.9+5 × 0.9 × x=4.5x+225(x=10) (2)由(1)有： y 甲-y 乙=0.5x-25 若 y 甲-y 乙=0 解得 x=50 1 / 4 若 y 甲-y 乙0 解得 x50 若 y 甲-y 乙列表法就是将题目中的各个量列成一个表格，从而理顺它们之间的数量关系，以便于从中找到函数关系的解题方法。 例题 2.某工厂现有甲种原料 360kg，乙种原料 290kg，计划利用这两种原料生产 A、B 两种产品，共 50 件。已知：生产一件 A 种产品需用甲种原料 9kg、乙种原料 3kg，可获利润 700 元;生产一件 B 种产品需用甲种原料 4kg、乙种原料10kg，可获利润 1200 元。 (1)若安排 A、B 两种产品的生产，共有哪几种方案 ?请你设计出来。 (2)设生产 A、B 两种产品获得的总利润是 y 元，其中一种产品的生产件数是x，试写出 y 与 x 之间的函数关系式，并利用函数的性质说明 (1)中的哪种生产方案可以获得最大总利 润。最大的总利润是多少 ? 分析：本题中共出现了 9 个数据，其中涉及甲、乙两种原料的质量，生产A、B 两种产品的总件数及两种产品所获得的利润等。为了清楚地整理题目所涉 及的各种信息，我们可采用列表法。 解： (1)设安排生产 A 种产品 x 件，则生产 B 种产品是 (50-x)件产品每件产品需要甲种原料（ kg）每件产品需要乙种原料（ kg）每件产品利润（元）件数 A93700xB410120190-x 因为 x 是整数，所以 x 只可取 30、31、 32，相应的 (50-x) 的值是 20、19、 18。所以，生产的方案有三种：生产 A 种产品 30 件， B 种产品 20 件;生产 A 种产品 31 件， B 种产品 19 件;生产 A 种产品 32 件， B 种产品 18 件。 (2)设生产 A 种产品的件数是 x，则生产 B 种产品的件数是 50-x。 由题意得： y=700x+1200*(50-x)=-500x+60000(其中 x 只能取 30、31、32) 因为 -500 三.使用图示法求解一次函数应用题 2 / 4 所谓图示法就是用图形来表示题中的数量关系，从而观察出函数关系的解题方法。此法对于某些一次函数问题非常有效，解题过程直观明了。 例题 3.某市的 C县和 D 县上个月发生水灾，急需救灾物资 10t 和 8t。该市的 A 县和 B 县伸出援助之手，分别募集到救灾物资 12t 和 6t，全部赠给 C县和 D 县。已知 A、B 两县运资到 C、D 两县的每吨物资的运费如下表所示： (1)设 B 县运到 C县的救灾物资为 xt，求总运费 w(元)关于 x(t)的函数关系式，并指出 x 的取值范围 ; 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边 放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 (2)求最低总运费，并说明总运费最低时的运送方案。 唐宋或更早之前，针对 “经学 ”“律学 ”“算学 ”和“书学 ”各科目，其相应传授者称为 “博士 ”，这与当今 “博士 ”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授 “武事”或讲解“经籍 ”者，又称 “讲师 ”。 “教授 ”和“助教 ”均原为学官称谓。前者始于宋，乃