部编版一年级上册语文第5单元导学案(表格).pdfVIP

6. 画 课题 画 课型 新授课 设 计 在教学本课时， 要引导学生通过诵读古诗， 展开想象， 获得初步的情感体验， 说 感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字的情感。 明 1. 制作生字卡片。 （师生） 学前准备 2. 制作多媒体课件。 （教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 认识 10 个生字，会写 4 个生字，积累反义词 “远”和 “近”、“有”和 “无”、 学习目标 “来”和“去”。 2. 正确流利地朗读古诗。 认识 10 个生字，会写 4 个生字，积累反义词“远”和“近” 、“有”和“无”、 学习重点 “来”和“去”。 1. 制作生字卡片。 （师生） 学前准备 2. 认读生字，熟读课文。 （学生） 3. 制作多媒体课件。 （教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.导入：同学们， 1. 按课文内容填空。 平时我们看过许多画， 一、看 （1 ） 图 上 画 的 有 今天请同学们仔细地 图导入，引 1. 仔细看图，自由交 （ ），有（ ），有 来看一幅图， 看看这幅 出 课 题 。 流看法。 （ ），还有（ ）。 画画了些什么？画的 （用时： 5 2. 齐读课题。 （2 ） 远 处 画 的 是 是什么季节？从哪些 分钟） （ ）， 近 处 画 的 是 地方可以看出来？ （ ）。 2.板书课题。 1 1. 提出自学要求， 组织学生根据拼音读 二、初 1. 自由读古诗，把要 2. 给下列生字加上声母。 一读这首古诗， 边读边 读古诗，读 求会认的字多读几遍。 īｎɡ è áｉ 想一想：从哪些地方可 准 字 音 。 2. 小组合作解决问 惊 色 还 以看出课文写的是一 （用时：10 题。 ēｎɡ ú īｎɡ 幅画呢？ 分钟） 3. 全班展示读古诗。