部编人教版语文一上导学案(1).pdfVIP

新人教版一年级语文上册导学案 1. 天地人 课题 天地人 课型 新授课 第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感，也有大部分学生在学前班就 设 计 接触过这些汉字，跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循教师为主导， 说 学生为主体的原则，通过看、读、说、练等方式，充分调动学生学习的积极性， 明 在交流、合作中突出识字重点。 1. 多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师） 学前准备 2. 生字卡片。（学生） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 认识“天、地、人” 3 个生字。 学习目标 2. 结合具体情境，感受识字与实际生活的联系，体会学习识字的乐趣。 学习重点 认识“天、地、人” 3 个生字。 1. 多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师） 学前准备 2. 生字卡片。（学生） 教学环节 导案 达标检测 一、创 1.课件出示图片，请学生欣赏。 设情境，调 动 情 感 。 2.引问：你观察到图中有些什么？ （用时：4 3.揭题，指导读课题。 分钟） 1. 引导学生看图画， 学习生字 “天、地、人”。 2. 教师引导学生图文结合识记生字。 二、借 3. 检查反馈，组织学生汇报。 助图画，学 （1）指名认读生字，检查掌握情况。 习生字。 （2 ）出示生字卡片，组织学生开展识字比赛。 （3 ）指名领读全部生字，比一比，谁学得最 [键入文字 ] 快。 （4 ）开火车读生字，检查全体同学掌握情况。 4. 教师引领学生在游戏中识字，巩固生字。 3. 组词，并写一句话。 三、巩 天（ ） 1. 识字大转盘。（课件出示转盘：上面标有 “天、 固识字，强 地、人”的生字，让学生上来转转盘， 转到哪个字， 化 认 识 。 地（ ） 就用哪个字扩词并说一句话） （用时：10 2. 组织学生游戏：听字取卡。 分钟） 人（ ） 教学反思 第二课时 1. 认识“你、我、他” 3 个生字。 学习目标 2. 生活中，正确运用“你、我、他”这三个人称，体会学习汉字的乐趣。 学习重点 认识生字“你、我、他”。 1.多媒体课件、生字卡片。（教师） 学前准备 2.生字卡片。（学生） 教学环节 导案