少儿英语启蒙教学教案.pdfVIP

五、背景说明 元音复合音 ee （读double E ）有这样一个故事： ee 像两个好奇的小眼睛，世界对 ee 来说， 处处充满了好奇的事物，它在看到这些事物后，都会好奇地发出 [i:] 的声音。通过这个小故 事，孩子们会很自然地将 ee 和读音 [i:] 联系在一起。 学生用书第 55 页的训练中所涉及的英语单词有： 鸟： bird 梨： pears 吉普车： jeep 小蜜蜂： bee 两只小脚： feet 其中， jeep 、bee，和 feet 中有好奇的小眼睛 ee，而 bird 和 pears 中没有。 六、亲子游戏 给爸爸妈妈讲一讲好奇的小眼睛 ee 的故事吧。 七、教具准备 1 、 教 具 包 ： 大 小 写 字 母 Ee 和 ee 教 学 卡 片 ， 蜜 蜂 卡 片 、 单 词 卡 片 bee, peek, feet, meet, week, jeep 2、 学生字母卡片 2、学生用书 3、磁带 4、配套光盘 教学过程 Circle time 一、 Warm-up Time 课前热身 (5 分钟 ) 教师： Warm-up time ！ 1、同主题儿歌教学课 2、复习上一课字母歌 3、语感启蒙（ Let ’s do finger plays. 手指游戏 /Let ’s do actions.动作歌谣） 二、 Review Time 复习时间（ 2 分钟） 教师： Let ’s review. 提示：回忆字母 Ee，教师拿出字母 Ee 的卡片，引导孩子说出字母 Ee 的名字，以及发音。 三、 Story Time 讲故事展示知识点（ 10 分钟） 提示：教师出示 ee 的教学卡片 教师： Story time! ee 的故事（可以教师讲给孩子听，也可以听磁带中的故事） 1、教师向小朋友介绍新朋友 ee。 请孩子想象 ee 的外形像什么，并引导孩子说出 ee 很像一对小眼睛。 2、教师讲述 ee 的故事 教师： ee 是一对好奇的小眼睛，这对眼睛到了任何地方都喜欢东看看、西瞧瞧，可是他年 纪非常小， 还不会说话呢， 所以当他遇到好玩的东西时就会很好奇， 于是他就发出长长的的 声音：咦 —— ？，所以 ee 的发音就是这样的了 [i:] [i:] [i:] 。 3、单词中的 ee。 提示：教师出示一些单词卡片，让孩子找出含有 ee 的单词，并尝试拼出这些单词。 教师：好奇的小眼睛 ee 要跟小朋友们捉迷藏，他躲到了单词里面，快看看 他藏在哪儿呢？（这些单词应该是孩子非常熟悉的，如： bee, feet, peek 等） 4、完成拼读。 提示：教师要做充足的拼读示范，先强调辅音开始音，然后强调 ee 的长音，然后初步完成拼读。 教师：好奇的 ee 很调皮，他站在谁的后面，就会把谁的尾巴拉得长长的。你们看 little bee （出示蜜蜂图片） ， ee 站在了 Letter b 的后面，就把 b 的尾巴拉得长长得，不信你听： bee, bee. (教师要发音清楚，把声音拉长 ) 。 Letter ] b 的发音是 [], [] ee 的发音是 [i:] ， [][i:] [( 先指字母 b，再指 ee)，bee, bee.现在谁来告诉我 ee 站在 letter S 后面，发生了什么 情况？ 小朋友：在教师引导下读出 see. 5、请小朋友参与拼读。 提示：先给小朋友一些熟悉的单词，如 bee, feet, peek, 然后再进行陌生单词的拼读练习，如 week, jeep, meet.等。 ] ，最后面是辅音弟弟 t ，Letter 教师：小朋友看（出示 feet ），因为