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学生第一（23-33章节） 谭敏红整理 模拟国际新组织 如何让更多的学生参与到更多“国际组织”里，广泛深入了解世界？ 学校以“模拟联合国”的社员为骨干，不断发展新成员，成立了一些列模拟国际组织，如模拟欧盟、模拟北大西洋公约组织、模拟上海合作组织、模拟国际原子能机构等。这些模拟组织在校园里的出现，对培养有中国灵魂、世界眼光和多元文化理解能力的杰出人才，落实学校的育人目标，起到了很好的作用。 如何在模拟的基础上培养学生的创新能力？ 学校引导各个模拟国际组织不拘泥于所模拟机构的固有议程，自己创造性地设计针对各种可能情况得应对程序的同时，还鼓励学生组建一系列模拟国际新组织。 学生在较全面把握世界局势发展变化的前提下，预测未来国际政治、经济、社会、环境可能出现的新问题，组建新的“国际组织”予以协调。 如，许多学生意识到，随着信息化、数字化程度的提高，人造卫星会有突飞猛进的发展，如果缺乏科学、有效的协调，将会给人类带来致命的灾难。有的学生认为，后汽车时代必将到来，那么，如何从现在开始限制汽车生产，减少废旧汽车增多可能给人类带来的负担，就需要摆上国际会议的议事日程。有的学生发现，随着风能、太阳能的出现，世界上一些相关能源充足或条件优越的国家和地区将成为各国战略利益争夺的焦点，所以，赶在问题出现之前，及早成立相应的协调机构，尽快制定相关的公约是当务之急。 这些都是他们努力在国际框架内需求解决问题的办法货策略的最好体现。组建模拟国际新组织，需要有一定的国际政治、国际关系的知识和能力基础，所以，我们一般引导已经具有模拟世界组织活动经验的同学去规划、设计，以带动其他学生一起研究、实施。 世界文化艺术节 世界文化艺术节的侧重点是什么？ 世界文化艺术节每年有一个侧重点，三年一个循环，有时以书籍作为主题，有时候将音乐作为切入点，有时候从绘画的角度展示。 每年的主题确定之后，各学生社团、各班通过自主选择或竞标的方式，选择某一个方面加以研究并将研究成果予以展示。 世界文化艺术节在学校有哪些展现形式？ 世界经典诗歌朗诵会、世界经典影片展播、世界名画临摹比赛、世界知识状元榜、挑战双语主持人擂台、校园美食节等纷纷亮相。 文化艺术节的成果贵在分享，组委会通过评比、竞赛、展播、精品汇集出版等多种形式，让以后秀成果在师生中传播，以扩大影响。 学校奥林匹克运动会 学校的集体活动如何才能变得更具有教育性、更富有育人的内涵、也更受学生欢迎？ 把一般性的运动会改造为“奥林匹克运动会”就是一项有效的措施。 如何把一般性运动会改造成为“奥林匹克运动会”？ 一个班级模拟代表一个国家，活动的定位不仅仅在与体育的本身，还有扩大学生国际视野及培养学生多元文化理解能力的目标。 开幕式入场式上，学生们展现了各个国家鲜明的特色，既有舞蹈、音乐，也有脸谱、服饰。 运动会期间，不但举行有关各国历史、民俗、文化、宗教、风情的知识竞赛，还通过大屏幕播放学生们演唱的各个国家的民歌名曲。 运动会的体验项目，也与以往有所不同，各个“国家”都增加了具有自己民族特色的运动项目。 在运动会精神方面，除了关注塑造学生的中国灵魂外，弘扬奥林匹克精神也是运动会的主旨。 运动会并不仅仅是为时两天的运动会本身，准备过程也是非常重要。一般要提前一个学期甚至一个学年，通过抽签、协商等，确定由哪个班级模拟代表哪个国家，让他们提前准备。 学生在校的三年时间里，除了“奥林匹克运动会”，还有“世界民族运动会”和“五洲城市运动会”，他们在一个班级代表一个国家、一个民族、一座城市参加运动会的过程中，开阔了视野、增长了见识，对落实学校关于培养学生国际视野、世界眼光的育人目标起到了作用。 把学校办到北美去 无重点 从开学典礼到开学课程 如何设计一个新的开学典礼？ 开学典礼不但是学校的课程，而且是关键的课程。既然是课程，就应该从它的消费者——学生的需求着手研究、设计。当我们把设计开学典礼的权利交到学生手里，立刻出现了令人耳目一新的变化。 课程设计的目的变得特别清晰、特别明确——就是为了学生，就是让学生喜欢，因为不喜欢就不会有效果。 设计方向就是尽量满足不同学生的需求。对于包含小学、初中和高中学校，初中生和高中生的兴奋点和课程需求存在着很大的差别，尊重这种差别是课程设计必须遵循的一个原则。 无论是开学典礼，还是开学系列课程，“新”字是灵魂。学生在校的三年时间里，每一次开学典礼都必须推陈出新，每一次都必须有一个全新的主题。 学校纪念日 设立学校纪念日的目的是什么？ 为了对普通校园事件进行捕捉、挖掘和升华，让平凡的学校生活有了亮色，有了意义，有了值得学生长久记忆的教育事件。 班级命名 如何给班级命名？ 新生入校的第一个学期下半段为“班级命名时间”，每一个班级都