八年级上册语文名著导读《昆虫记》 科普作品的阅读.pptVIP

名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读;状元成才路;状元成才路;状元成才路;　; ;艺术特色; 二是以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为原则，让世界读者首次领略昆虫的日常生活习性以及特征等，感知昆虫的生命过程。;片段赏析;于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。;状元成才路;专题探究;第1题示例： 为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。比如在《红蚂蚁》一章中，作者为了弄清红蚂蚁为什么能准确地认出原先走过的路线，进行了多次实地观察，还从嗅觉、视觉、记忆力等多方面进行假设推理，最终弄清了这个奥秘。;专题二：跟法布尔学探究 1.研读法布尔着力探究的若干个具体实例，总结他的科学探究经验。 2.借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。;第1题示例： 法布尔深入昆虫的生活，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他把昆虫当作活生生的生命来观察，研究昆虫本能的最高表现，并如实地记录观察到的结果。;专题三：跟法布尔学写作 1.从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。 2.观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。;第1题示例： “沉默寡言、生活隐秘、天生无趣”的隐修士——蝎子，是胆小鬼。不知是出于自私还是胆小，它们不能容忍与同类共居。所以胜方吃掉败方，是解决问题的好方法。然而蝎子的猎食有时并不是为了食欲。它们的饭量小得出奇，除了交尾期，一年中有四分之三的时间不进食。它们不吃死尸，只对滴血的猎物兴趣盎然。品行如斯的蝎子在对待爱情时却另有行径。;赏析： 作者语言诙谐，常常运用拟人手法表现动物世界，读来情趣盎然。如本段说“蝎子，是胆小鬼”，“对滴血的猎物兴趣盎然。品行如斯的蝎子在对待爱情时却另有行径”。;第2题示例： 蚂蚁每次漫步在美丽的校园，我总会发现几个小小的“！”从脚旁爬过，那就是蚂蚁。 蚂蚁是群居动物。一个个小生灵组成了蚂蚁这个强大的家族。兵蚁、工蚁、蚁后等各尽所能，各司其职。兵蚁的职责是警卫和战斗，它们守护着蚁穴，随时准备进行“反侵略战争”。工蚁成;年累月辛苦劳作，侍奉蚁后，喂养幼蚁，鞠躬尽瘁，死而后已。蚁后却过着养尊处优的生活。这真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天公平正义的阳光能照进黑暗的蚁穴。 这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁。;1.（2018·黑龙江龙东中考改编）走近名著。;2.（湖北孝感中考）名著阅读。; 上述两段文字均选自《__________》，分别描写的是蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的________，说明了昆虫也同人类一样有着________的良好习惯。;自主推荐阅读;【主要内容】 这是一套科学童话、科学小品、科幻故事精品丛书。作品以生动的文学语言，巧妙的艺术构思，栩栩如生的拟人形象，向广大少年儿童普及了基础科学知识和新科学技术知识。本书讲了星星和星座的知识，教我们认识了许多星星，如爱神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星等；讲了银河系中的星团有上百万颗星星；讲了科学家用光年来计量天体距离等。;【写作手法】 《星星离我们有多远》在讲求科学性、知识性的同时，还兼顾了趣味性。该书用深入浅出的语言，按照天文学的发展历史，从古到今，一步步揭示了人类探索宇宙、揭示天体奥秘的过程，呈现了科学发展的历程；书中不时穿插一些天文;发现的故事，极大地激发了读者的阅读兴趣；把人类对天空的遐想和科学的解读进行鲜明的对比，在揭示、纠偏的同时，表现了作者对浩瀚宇宙的探索和赞美之情。作者欲通过该书培养青少年学科学、爱科学的精神，吸引更多的青少年投身天文学的研究当中。;【实战演练】; 2.国际上统一地将整个天空划分成大小不等的____个区域，每个区域便是一个星座，它们犹如地球上大大小小的许多国家。每个星座中都有许多星星，恰似一个国家中有许多城市和村镇一般。牛郎星是“________”中最亮的星星，按国际统一称呼，它就叫“天鹰a”。; 3.世界上第一次子午线实测工作,是在我国______（朝代）时进行的。;蕾切尔·卡森《寂静的春天》;【主要内容】 该书以寓言式的开头描绘了一个美丽村庄的突变。书的前半部分，通过对土壤、植物、动物、水源等相互联系的生态网络的讲解，说明了化学药剂对大自然产生的毒害；后半部分则针对人类生活所接触的化学毒害问题，提出严重的警告。;作者以详尽的阐