命题作文路的之审题立意.pptVIP

路 从最为贴切的人生经历而言,可以有:成长之路、奋斗 之路.甚至具体你每天都要走的一条路。走在这些路上, 你成长的点滴,你奋斗的艰辛,你一步一步走过的体会,那 些得到的,或是遗失的,都可以是行文的资本 换个角度,从宏观一点的思路,路可以是国家、民族、 信仰的路,为着一个信念,你走上这条路。是这条路影响了 人生,还是人力让这条路变得不同。 此外,“路”的本身,还有很多种。例如阳关道、独木 桥,有的路让人趋之若鹜,有的路让人避之唯恐不及。站在 分岔路,你如何选择人生;遇到绝路,是否又能够逢生。 总而言之,“路”这个词,还是与我们的生活息息相关 的。无论你选择哪一个角度去阐释这条“路”,最好都要在 收尾的时候或明确,或暗示地表明你的态度。 路”可以有千万条,走路的方式也可以有千万种,你 如何选取,如何对待,至关重要。 自然路走路岔路下坡路 (实)土路马路铁路重在观察 (形) 角度启发 文学路艺术路 路 (虚) (神) 失败歧路荆棘痛苦 人生路 重在感悟 成功正路鲜花幸福 切口要小要笼天地万物于 路” 写作指导 格调要雅要选好入文之意象,意象决 定文章之高下 底蕴要厚要看得出你的体验,你胸中有墨水 结构要美1并列式 2层进式 3有审美意义的形式 尚未凝固的水泥路面 1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,他的 导师是数学家明可夫斯基 究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上,留下自已的闪光足 迹、做出自吧的杰出簧献呢 尖端”的问题,明 可夫斯基表 基告诉 茶婚 好好 想日后予以解答 天后,明可夫斯 案莱了!他拉起爱因斯坦就朝二处建筑个地 去,而且径直踏上了建筑 刚铺平的水泥地面。在建 可关力的同声中;爱因斯坦被弄得—头雾水,不解地可 老师您这不是领我误域途,侣 对,正是这样!”明可夫斯基说:“看到了吧?只有尚未 面 的水泥路面,才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面 那些被无数人、无数脚步走过的地方,你别想再踩出脚印 来…听到这里 因斯坦沉思 意味深长地点了点头 意识的人们,重复走他人的道邮,狼难声印来的 适用话题:“创 成功的秘诀“人生的道路 走吧落叶吹进山谷/歌声却没有归宿 走吧/冰上的月光/已从河床上溢出 走吧/眼睛望着同一块天空/心敲击着暮色的鼓 走吧/我们没有丧失记忆我们去寻找生命的湖 走吧/路啊路/飘满红罂粟 诗人朝着“生命的湖”一路走去,一路是“落叶” 的萧条、“没有归宿”的迷惘,清冷的“月光”,充 满诱惑的“红罂粟”…我们每个人,也许都在同样 的路上。 不同的年龄,走在不同路上,总是有不同 的感受和收获。十岁走在路上是懂憬;二十岁 走在路上是图强;三十岁走在路上是跋涉;四 十岁走在路上是艰难;五十岁走在路上是平淡; 六十岁走在路上是思念;七十岁走在路上是回 忆。走在路上,边走边看,边看边思,瘺苦着 一个个逝去的日子,珍惜借着一个个又将来临的 明天。 我忧心忡忡地看待未来,但仍满怀 美好的希望。 —“非洲圣人”阿尔贝特·史怀泽 俞敏洪面对媒体说的话:在别人走 过的路上,比别人走得更久,比别人 走得更远 路 留下自己的脚印 题记 当屈原行走在汤汤流淌的汨罗江畔,当张籍漂流在夜 半钟声的枫桥,当沈从文慢慢行走在湘西大地,当三毛 穿越撒哈拉广袤的沙漠,他们的脚步平稳又沉重又充满 力量,永远地留在了大地上,留下了深深的印迹。 ·张爱玲说:“同学少年都不贱。”每一个鲜活的生命, 每一次行走的脚步,每一场生活的电影,都要用实质的 心去活过,去走过,去上演,因为我们都有一个美丽的 愿望,都有一颗灵动的心,都有一双神奇的脚。正如毛 泽东而言:“恰同学少年,风华正茂。”何不用踏实的 脚步走过每一个黎明到达每一个终点,留下自己清晰的 脚印呢? 春风吹来了一场雨,天热了起来,夏日的前脚踏进 我们的生活,春日的水流融融、和风畅畅不就永远地 成为我们心中不灭的印迹吗?孔子每一天都在行走, 每一步都很踏实,用铿锵有力的双脚走过春夏的多少 土地 日三省吾身”,乐此不疲,给百姓给达官 留下了多少值得后人艳羡却又无法企及的生命启示啊! 还有那个盛唐时代的长啸者,一喊就可以使整个大唐 的土地震动的诗仙,不也是用双脚踏遍祖国的山山水 水吗?不也是留下了一篇篇前无古人后无来者的诗章 生动了历史的道路吗? 路,就在脚下,生命的开始何不迈稳脚步?心,就 在手中,生命的小结怎不会可爱动人?实质的脚印要 用心留下,历经岁月的剥蚀也不会有任何消减,回首 凝望时,那些清晰的印迹一定是一张张美丽的笑脸。 郑愁予打江南走过,留下了一颗失落而唯美的心,留 下了清晰而动人的美丽印记《错误》;郁达夫从北平走 过,用心去实质性地感受,那双脚平稳而厚重,走出了 让人心灵荡漾的脚印《故都的秋》;卡梅隆从生活中走 来,向回忆与梦想走去,十二年如一日的脚步厚重而充