初中语文学习评价手册八年级上册.pdfVIP

初中语文学习评价手册八年级上册 第一课 新闻两则 【课前预习】 1. sài jiān è dāng 2. 度、渡 ; 溃、 ; 泄、泻 ; 孤、弧 3.(1) 顽固 顽强 (2) 管辖 管理 (3) 消费 消耗 (4) 封锁 封 闭 4. 句子特点 : 用连续的比喻 , 语言显得生动形象 , 森林的形象 , 枝叶茂盛的形象 , 生机勃勃 , 富有气 势。仿写示例 : 我们在天涯海角游荡 , 不仅是水滴 , 而且是江河了。不仅汇聚成流水 , 而且波涛澎湃着。 【课堂学习】 1. 可以利用新闻的标题概括 : 人民解放军百万大军 横渡长江 ; 中原我军解放南阳。也可以运用新闻的导 语进行概括 : 第一则——人民解放军百万大军 , 从 一干余华里的战线上 , 冲破敌阵 , 横渡长江。 西起 九江 ( 不含 ), 东至江阴 , 均是人民解放军的渡江区 域。第二则——在人民解放军伟大的胜利的攻势 下 , 南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃 , 我军当即占领 南阳。 2. 不能颠倒顺序。三层分别写了中路军、西 路军、东路军迅速突破敌人长江防线的经过 , 它们之 间存在时间上的先后顺序 ; 西路军所通敌情与中路 军一样 , 所以放第二层写 ; 并且 东路军 是文章 重点 , 后写以突出其在整体战役中的地位。 3. 人物 : 中原我军时间 :1948 年 11 月 4 日下午地点 : 南 阳事件发生的原因 : 蒋军因全局败坏 , 被迫将整个 南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉 口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配 合打击之下 , 困守南阳的蒋军 , 不得不被迫弃城南 逃。经过与结果 : 自去年七月 , 南线人民解放军开 始向敌后进军 , 大量歼敌 , 扩大并巩固了根据地 , 壮大了人民武装 , 彻底孤立了敌人 , 南阳守敌王凌 云弃城南逃 , 我军当即占领南阳 , 从此河南全境除 若干据点外 , 全部为我解放。 4.B 【课后练习】 1.C(A 中的 剩 念 shèng;B 中的节奏应划为 天若 / 有情 / 天 / 亦老 ;D 中 恬淡 的情感不 符合诗意。 )(2) 钟山风雨起苍黄 , 百万雄师过大江。 (3) 诗中主要表现诗人豪迈的感情。百万大军迅速占 领南京的胜利令人振奋 , 同时这意味着历史将翻开新 的一页 , 作为即将谱写历史新篇章的革命者 , 诗人 自然豪情满怀。 2.(1) 许锡缵获取并传送重要情报 , 为渡江战役的胜利立了大功 ( 创造条件 ) 。 (2) 因为许锡缵为自己参与了我军必将取得胜利的渡 江战役而激动 , 但当时他的对外身份还是国民党人 , 所以外表要保持平静。 (3)D( 此处的引号是强调特 殊意义 , 即此 女友 并非真正的女友 ) (4) 句中 的 主要 表明在许多地下工作者中 , 许锡缵是主 要的 , 担负着重要的地下工作的同志 ; 之一 表明 不止许锡缵一人在做获取长江防御计划的工作 , 这体 现了渡江战役的背后 , 有不少像许锡绩一样的 同志 冒着生命危险在为我党我军工作。 第 2 课芦花荡 【课前预习】 1.(1)V(2)cuān(3)V(4)V(5)diàn2. 清 尖 皇 角 3.(1)B (2)A(3)B (4)A4. 作用 : 这句运用比喻 , 把芦花比做丝绒 , 生 动形象地写出了芦花盛开的美丽景色 , 衬托出老头子 取得胜利时的喜悦心情。仿写提示 : 运用比喻对一 处景物进行描写。 【课堂学习】 1.(1) 这句运用比喻的修辞手法 , 暗示了时代背景 : 炮火纷飞的抗战时代。渲染了紧张、神秘的气氛。 (2) 这句运用拟人手法 , 把自洋淀人民那种在残酷的 战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来 , 充满了意志 和力量。 (3) 写出了天气的炎热 , 为鬼子下河洗澡 埋下伏笔 , 推动了情节的发展。 2. 提示 : 孙犁的小 说对美有一种特殊的追求 , 他曾在《黄鹂》一文中这 样写道 : 各种事物都有它的极致。虎啸深山 , 鱼游 潭底 , 驼走大漠 , 雁排长空 , 这就是它们的极致。在 一定的环境里 , 才能发挥这种极致。 因此，他不是 正面地描写刀光剑影 , 而是以白洋