- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
望城区职业中等专业学校授课教案
专业组长(签名) 备课日期 年 月 日 总第 课时
课题
走客房的清扫——卧室的清扫程序
执教
授课
安排
授课
班级
授课
日期
基本
要求
教学目的与要求
知识目标:了解客房清扫的基本方法、掌握走客房卧室的清扫程序及具体 操作规范。
能力目标:培养学生分析、归纳问题的能力;提高学生的理解能力和思维能力。
情感目标:树立规范化、程序化、标准化服务意识,引导学生对清洁卫生的正确态度。
教学
方式
案例教学法、任务驱动法、情景教学
教学
重点
走客房的清扫程序
教学
难点
走客房卧室清扫具体规范
教学
准备
多媒体教学设备、《客房服务规范》VCD
课堂
设计
教学实施步骤
教学内容及要求
教学方法
与手段
附注
课题导入
新课讲授
课堂小结
四、作业
【案例】OK房不OK
客房部领班是客房清扫质量控制的关键人物,两周前就在饭店预订了房间的德国团队客人住进饭店才20分钟,大堂副理就接到了客人的投诉电话——612房间恭桶水箱无水。大堂副理的头脑里顿时出现疑团:客房领班事前不是已查过两次612房间了吗?
一、客房清扫的基本方法
多媒体显示不同情况,请学生回答所采用的清扫方法,从而获得客房清扫的基本方法。
客房清洁整理又称做房。基本方法主要有以下几条:
1、从上到下;2、从里到外;3、环形清理;4、干、湿分开;5、先卧室后卫生间;6、注意墙角。
二、走客房清扫的基本要求:
提问:什么是走客房?客房清扫顺序走客房排第几?
进房“二查”;1、 尽快清扫;2、撤换茶具,严格消毒;3、卫生间消毒;4、及时通报,以便出租。
三、走客房卧室的清扫程序
【视频】走客房的清扫
办看边思考问题,走客房的清洁大致可以分为几大环节?(教师在有关环节做适当提醒)
讲解每一环节的具体操作规范。
1、进入房间:①开;
为什么要开门打扫?
2、清理垃圾:②清;
3、撤床、做床:③拆;④做;
4、抹尘:【视频】⑤擦 ⑥查
程序:房门→风口、走廊灯→壁柜→酒柜→行李架→写字、化装台→电视机→地灯→窗台→沙发、茶几→床头挡板→床头柜→装饰画→空调开关
教师补充注意事项:
(1)从门外开始抹起至门、门的内外,并注意门把手和门后的安全图的抹拭。(2)按顺(或逆)时针方向,从上到下,把房间的家具、物品抹一遍,并要注意家具的底部及边角位均要抹到。●注意区别干、湿抹布的使用如对镜子、灯具、电视机等设备物品应用干布擦拭;家具软面料上的灰尘要用专门的除尘器具;墙纸上的灰尘切忌用湿抹布擦拭。●检查房内电器设备在抹尘的过程中应注意检查电视机、音响、电话、灯泡等电器设备是否有毛病,一经发现立即报修,并做好记录。●除过干擦以外,房内设施、设备如有污迹或不光滑,还要借助于洗涤剂等物品对家具进行洗涤等项工作。5、补充用品:⑦添
床头柜、书写与梳妆桌上、茶几等部位
6、吸尘:⑧吸
7、关门、登记:⑨关、⑩登
1、请学生排出走客房卧室的正确清扫程序。
2、客房清扫的基本方法包括:从上到下;从里到外;环形清理;干、湿分开;先卧室后卫生间;注意墙角。
3、走客房卧室的清扫清扫程序“十字诀”:开;清;撤;做;擦;查;添;吸;关(观); 登。
4.抹尘注意事项。
客房清扫的基本方法是什么?
开门打扫卫生有什么意义?
记住走客房卧室清扫的程序。
观看案例,思考问题,回答问题。
从旧知识引出新课、引起注意、激发求知欲。
根据平面图,讲解抹尘程序,掌握抹尘要点。
再次明确本节课程的重要知识要点。
教学后记
文档评论(0)