学校安全教育打架斗殴精选.ppt

妥垒教育 宠的影 关注校园暴力h (17物会 认识校园暴力现象的三种形式 1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造 谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行 为。 2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗 殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体 及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园 暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的 形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路,这些 人很难获得社会的认可,社会归属感长期得不到满足 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等 系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。 打架斗的性质: 生命权和健康权是人类最基本的权利。 生命权和健康权是其它一切权利的基础。 打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康, 轻者违反校规校纪,严重者构成犯罪, 将被追究刑事责任。 打架斗殴行为可能构成的罪名 有两个:一个是“故意伤害 罪”,另一个是“故意杀人罪 这里需要进一步明确的是:聚 众斗殴,不计后果,欲置人于 死地的行为应认定为故意杀人 冷罪,最轻的也要判3~1响剩 生命是脆弱的,打架斗殴行 为极易造成他人身体的损伤, 某些伤害是不可逆转的,将 给受害者造成终生的遗憾 一且达到轻伤的标准,加害 者就可能被迫究刑事责任 所以,打架斗殴行为既害人 又害己。实际上因打架斗殴 行为造成他人轻伤或更严重 损伤的事例屡见不鲜。 2003年7月下午第6节和第7节课之间, 在去学校操场准备上体育课途中,李某因琐事与 原告发生口角,并将张某右眼睛打伤。 2004年张某向怀柔法院提起诉讼,法院作出李某 赔偿原告当时发生的医疗费以及各项损失。此后, 张某左眼的视力逐渐下降,2009年1月张某经怀 柔区第一医院诊断为左眼无光感, 后期治疗中,原告花费了医疗费及相关损失上 万元 2011年开学之际,高中学生小商与同学小奇 因座位拥挤发生争执并产生厮打,后被同班 同学拉开。在厮打过程中小奇脸部被轻微抓 伤。当日下午16时许,小奇叫小商出教室打 架,小商未予理睬,小奇便冲上来殴打小商。 期间,小商掏出携带的折叠刀便刺向了小奇 腹部。小奇被其他同学送往医院救治。经鉴 定,小奇人体损伤程度为重伤。因为一点小 事发生殴斗,中学生小商拔刀将同学捅成重 伤,宽城法院审结了这起校园伤害案件,依 法判处被告人小商犯故意伤害罪,判处有期 徒刑二年。 网 医生正在抢救被打伤的学生 2011年5月26日夜发生了云南昭通市昭阳区昭通 师专附中和昭通体育中学高中学生几十人械斗致 人死伤多人的案件。案发前械斗双方于5月26日9 时左右就在昭通师专附中校内球场上摆开阵势大 打了一场。夜间12点左右双方学生各几十人逃出 宿舍、逃岀校园,持刀械追逐到南大街中医院门 口展开激烈战斗,最后导致一死二重伤多人轻伤 年轻的生命就这样一夜之间消失,年轻健康的身 体一夜之间就带上终身的残疾,年轻未成年就产 成了犯罪记录而受刑罚 校园暴力出现的原因分析