18永生的眼睛教案一.docVIP

语文教材及辅导用书购买：/ 资料下载： 18、永生的眼睛 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理清文章脉络，抓住关键句子谈感受。 2、运用生活体检及角色转换的方法，以读促悟，以读激情。 3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 4、培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 教学重难点： 重点：体会含义深刻的语句，领会人物的思想感情。 难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的语句。 课时安排：一课时 教学过程： 一、课前交流： 老师和学生互谈“眼睛”，学生认识到眼睛的重要性，从而进一步了解“眼角膜”（借助课件，教师叙述什么是眼角膜）。板书：眼睛 补充资料： 有关数据表明： “角膜盲人”占全部盲人总数的1/4,人数约为800万，在这些患者中，绝大多数是9岁以下的儿童以及40－69岁的青壮年人，而复明的唯一手段就是角膜移植手术。但是，由于眼角膜的捐献者太少，全国每年可以完成的角膜移植手术只有2000-3000例，还有数百万的失明者目前只能在黑暗中苦苦地等待。 过渡：孩子们，通过预习，你一定知道文中重要写了哪几个人物？ 板书：琳达 父亲 温迪 二、新授 1、揭示课题：（课件出示）学生深情读课题。 2、自读课文 a、思考：你为文中哪个人物感到“骄傲”？说说你的理由。 b、学生反馈。