人教部编版七年级上册历史第1课中国境内早期人类的代表——北京人教案.docVIP

第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 一、教学目标 1、知识与能力：掌握北京人的特征；了解北京人发现的意义 2、过程与方法：识读《中国境内主要古人类遗址分布图》、课文中的北京人复原头像等，掌握识图的基本方法，从中提取有效的历史信息。 3、情感态度与价值观：通过对北京人的学习初步树立历史学习的证据意识，初步认识历史是人类不断进步和不断探索发现的过程。 二、教学重点和难点 1、重点：北京人的特征 2、难点：化石是研究人类起源的主要证据 三、教学设计 1、导入：同学们，上节课我们已经通过导言课初步了解了历史这门学科。今天，我们就开始正式学习本学期的内容。在学习今天的内容之前，请大家思考一下：人类是如何起源的呢？（鼓励学生根据自己的见闻大胆猜想） 学生思考回答：从妈妈肚子里来、女娲造人、亚当与夏娃等等。 教师引导学生人类是由古猿进化而来的。 2、元谋人 师：我们国家已确认的最早古人类是什么呢？ 生：元谋人 展示元谋人发现的图片和资料：引导学生思考人和动物的根本区别是什么？ 除此之外我国境内还有许多古人类的遗址：观察课本插图。 3、北京人的发现 我国是世界上发现古人类遗址做多的国家之一，为什么课本中重点介绍北京人？ 学生阅读课文总结：发现的古人类化石和石器多，发现时间早。 3、北京人的特征 观察课文中北京人复原头像:对比北京人和现代人外部特征有什么不同？ 学生观察后回答，可以根据情况决