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教师实习总结：会发光的明天 这是来到沫源的第十周了，转眼间已走过了两个多月的 日子，突然感觉不舍，日子转眼间变成倒数，周四的时候， 接到保定市教育局的通知， 6月29号、30号进行高一年级 期末考试，突然间距离离开的时间变成了 50天，好快！ 日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚 来的日子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担心自 己会不会讲错，学生会不会喜欢自己，教学上是否能跟上其 他老师的步伐，自己是否能按要求完成学校领导布置的各项 任务等等...... 而随着每一天的努力，对于教师工作和学生 管理开始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但 是还是觉得自己有太多需要学习的东西。 首先，对于听课方面，在老教师讲课的时候，不仅要听 老教师是如何讲授知识点的，还要观察学生的反应，记录重 点内容，根据学生的反应来判断这个知识点是否掌握理解， 掌握理解的程度乂是多少。那每个教师都有自己讲课的风 格，在讲课的过程中，是引导学生自主思考、培养他们的独 立思考能力多，还是将自己的想法转变成语言讲给学生听， 让学生更容易明白，这就是每个老师侧重点不一样。 其次，对于讲课方面，实习老师的知识储备与实践经验 较少，需要经过大虽仔细的学习，那也就是需要实习老师做 到备课认真仔细，多向老教师请教，多问多听多练，不仅学 习知识的广度与深度，更要学习讲法与教法。刚来到实习学 校的时候，曾经向我的初中班主任请教如何上好堂课，不失 温柔乂可以镇住他们，老师说，高中一年级的孩子已经有了 自己独立的想法，想要他们喜欢你或者感染他们，那你一定 要做好课堂语言，你课堂知识讲解的魅力征服了他们，他们 自然而然就跟着你的步伐走了，不管在课上还是课下。这周 讲课过程中，出现了这样一个插曲，一个差点变成失误的插 曲。当时我在讲甲烷的取代反应，对于反应现象中有一条描 述为：水糟中有固体析出。当即就有同学向我提出，这个固 体是啥，我突然慌了，因为在备课的时候我并没有查阅这个 现象的相关解释，我作出的处理是，让同学们回顾实验方程 式，仔细思考一下，猜想这个固体是什么，同时给自己一个 思考缓冲的机会，然后在脑海里迅速思考了一下这个问题， 幸亏还算冷静，解答了这一问题。下课后我怕自己的解释有 失偏颇，赶快上网查阅了相关解释，结果差强人意，我心里 的大石头也总算落地。然后我开始反思自己，如果今天我没 有想出来，或者说从我现有的知识储备记忆中没有提取成 功，那么这就是我备课的不充分不细致。希望自己以后可以 改进这一点。 最后，就是学生管理，良好的课堂纪律在很大程度上决 定了老师与学生讲课、上课的状态，所以，作为实习教师来 说，需要提高的一点是，学会把控课堂。 做好每一天，创造闪闪发光的明天。加油，实习生!