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敖吉二小校园文化建设管理制度 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建 设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。 进入新世纪，在全体教职工的共同努力下，我校办学质量逐年提高 ，这对校 园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学 校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校 办学水平，根据教育局有关文件精神，结合我校实际，制定本工作实施方 案。 一、 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观为指导，以践行 胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观为导向，以全面贯彻教育方针和全面提 高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践 能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发 展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心 愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学 特色的校园文化。 二、 总体目标 通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物 质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文 化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进 校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进 校园精神文化建设。通过 3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、 优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、 规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精 神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。 三、 遵循原则 以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积 极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校 园文化建设的主攻方向。1、思想性原则：就是要坚持中国传统文化与伦 理道德相统一，用社会主义精神文明占领校园，就是要坚持先进文化的前 进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。2、实践性原则: 校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、 形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。 3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、 全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 4、教育性原则: 校园文化建设的出发点和落脚点在于促进教育教学质量的全面提高和全体 师生的和谐发展。5、个性化原则：在校园文化建设中既要注重规范要求， 又要按年级分层，因材施教，形成特色。 四、 校园文化建设的主要内容 结合我校实际，校园文化建设要突出搞好四个方面的工作，一是大力 提倡以人为本的人文精神；二是开展好主题活动，如读书活动、中学生演 讲、明是非辩论会、唱革命歌曲颂祖国大好河山活动等；三是做到内容与 形式的统一，抓好每年一届的校园文化节，办好校刊；四是不断丰富校园 文化生活，通过校园广播、橱窗、专栏、标语等途径扩大校园舆论宣传， 开办的橱窗、专栏、黑板报、手抄报等的质量要逐步提局。在此基础上， 扎实搞好以下四方面文化建设：1、校园物质文化建设。物质文化即校园环 境，是直观性文化，包括校园的地理位置、白然环境和各种建筑、教学设 备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。学校在从 今年暑期开始，对校园环境进行整改，校园物质文化建设突出白己的特色， 并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。 从净化、绿化、美 化入手整治校容校貌，按规划分批完成学校的净化、绿化和亮化工作，逐 步使校园环境达到完全花园式学校的要求；创设各种文化设施，在现有基 础上，利用办公室室走廊展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲白参 与白我熏陶；2、校园制度文化建设。校园制度文化具有强烈的规范组织 秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度 文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。学校的校规、校纪、教学及 管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性 强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明，公开、公平、公正；坚持民主议 事制度，充分发扬民主，学校各项事务都要通过校务会讨论后予以发布执 行；坚持校务公开制度，坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据， 照规章制度行事，文明治校，文明执教。 3、校园活动文化建设。学校文 化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，我 校的文化建设以校训“团结、进取、求实、创新”为基础，围绕“学生的 健康成长和未来发展高于一切”为主体来开展。一方面要注重创设校园文 化氛围，积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵 地。要经常组织学生开展各种文化活动，活跃学生的课余文化生活，