第一届网络课程大赛 电气控制与PLC技术(陈龙） 电气控制与PLC技术-课程标准（17级节电技术与管理1、2班）.doc

PAGE PAGE 8 《电气控制与PLC技术》课程标准 循环经济与低碳经济系 二〇一八年 三月 《电气控制与PLC技术》课程标准 1、课程基本信息 课程代码：043094 适用专业：节电技术与管理 学时：90（理论48，实践42） 学分：4.5 制定人：陈龙 2、课程性质和作用 《电气控制与PLC技术》课程节电技术与管理专业的一门核心专业基础课与实践课，也是电工中、高级职业资格证书、毕业设计、顶岗实习等的综合课程，即是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课程。目前在高级维修电工职业资格证书的考试中，占有大约40%的份额。 先修课：电路基础与电工技术、合理用电基础 后续课程：节能工程设计、电力电子及变频器技术、光伏发电技术 3、课程目标 （一）总目标 通过对本课程的学习和训练，使学生熟悉PLC的基础知识，掌握PLC的指令系统和编程方法，能够应用PLC完成实际控制系统的设计、安装及调试。 培养学生分析、解决生产实际问题的能力，提高学生的职业技能和专业素质。 提高学生学习的能力，养成良好的思维和学习习惯。 发展好奇心和求知欲，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，形成科学的价值观。培养学生的团队合作精神。 （二）具体目标 1．知识与技能 （1）说出PLC的基本结构、工作原理、发展趋势和应用领域。 （2）说PLC的主要性能指标、工作方式、安装布线的技术要求。 （3）熟练掌握典型PLC的编程指令，具备编制一般复杂程度控制程序的能力，会使用手持编程器和编程软件编制与修改一般PLC控制程序。 （4）初步具备分析实际PLC控制系统的能力，能合作完成简单控制系统的设计、安装、编程和调试工作。 （5）能对PLC控制系统进行日常维护。 （6）养成良好的职业习惯和职业意识，具备专业岗位所要求的职业能力。 2．过程与方法 （1）经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 （2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 （3）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。 （4）通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程，深入了解实践和理论之间的相互关系。 （5）通过各种实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用技术知识和研究方法解决一些工程实际问题。 （6）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、合作能力。 3．情感态度与价值观 （1）能领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术探究的好奇心与求知欲，能体验技术改革的艰辛与喜悦。 （2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究各种工程问题。 （3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神， （4）具有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。 （5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。 （6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。 4、课程内容与要求 编号 项目（单元）名称 任 务 知识要求 技能要求 学时 1 项目1: PLC基础知识 （16） 任务1-1: 认识PLC及软件 掌握PLC的定义； 了解PLC产生的历史 了解PLC的主要特点、应用场合和分类 会安装PLC软件 2（理论） 任务1-2: PLC的硬件 掌握电气控制的基本原理和动作规律； 学习掌握PLC的基本结构； 掌握PLC的工作原理； 了解三菱FX2N系列PLC的配置 能够识别FX系列PLC的型号、含义；会准备完成PLC的外部接线 8（理论） 任务1-3：PLC的软元件 掌握PLC的性能指标； 掌握各种编程软元件的功能、编号等特点 掌握编程软件的使用 会使用FX2N系列的PLC内部软元件资源 6（理论4+实践2） 2 项目2：单台电机PLC控制系统设计（12） 任务2-1: 电动机点动运行控制、编程软件介绍 掌握基本指令：LD,LDI AND ANI OUT END; 掌握PLC的编程方法； 了解PLC应用设计的步骤； 会使用仿真软件测试基本指令； 能编写正确电动机点动控制程序 2（理论） 任务2-2: 电动机连续运行控制 掌握基本指令：OR ORI ANB ORB SET RST; 掌握由继电-接触器控制电路转化为PLC程序的方法； 进一步掌握PLC应用设计的步骤； 会使用仿真软件测试基本指令； 能编写正确电动机连动动控制程序； 能在实验室完成点动+连动控制系统程序设计及调试运行 2（理论） 任务2-3:电动