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幼儿园中班语言教案五篇 优秀幼儿园中班语言教案怎么写？ 教师在日常教学工作中，撰写活 动设计是备课的重要环节。 ###整理了幼儿园中班语言教案五篇，供大 家参考。 中班语言教案：小豪猪送苹果 教学目标： 1、理解故事内容 2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 3、能模访表演各动物不同语气的说话。 重点： 1、理解故事内容 2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 难点： 1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 2、能模访表演各动物不同语气的说话。 准备：PPT课件流程： 一、轻松导入 二、故事欣赏 三、提问思考： 1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？ 2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？ 3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？ 讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？ 四、再次欣赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、 总结：看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么 都重要。 中班语言教案：《送大乌龟回家》 设计意图： 小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小 动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜 猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让 幼儿感受朋友之间互相协助的快乐。 教学目标： 1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些 生活习性，用自己的语言表达想法。 2、感受朋友间互帮互助的快乐。 3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。 教学准备： PPT教学重点： 理解故事内容。 教学难点： 不同小动物协助乌龟的办法。 教学过程： 一、图片导入，引起兴趣 1、出示图片，这是谁？ 2、乌龟有什么本领？ 3、乌龟的家在哪里？ 小结：今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。 二、观察图片，理解故事 1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬 山坡的时候发生了什么事情？ 2、谁第一个发现的？它说了什么？ 3、小老鼠和小蚱蜢是怎么协助小乌龟的？他们成功了吗？为什 么？ 小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。 4、哪些动物的力气大，能够协助小乌龟？ 5、小兔子和小刺猬也来帮忙了？他们会想什么办法呢？ 6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗？ 7、小白兔想了什么办法协助大乌龟？ 小结：小白兔真聪明，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。 这个办法真好。 8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么？ 完整欣赏故事三、集体讨论，经验升级 1、故事中大乌龟遇到困 难，小动物们都来协助他，他们觉得协助朋友是件快乐的事情。你们 的朋友遇到困难你会协助他们吗？ 2、你协助过朋友做过什么事情？ 小结：我们要互相协助，协助别人是件快乐的事情。 教学反思： 通过活动的展开，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，相关乌龟的知 识也丰富了很多，此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常 见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积 极的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果！为孩子们的思维提 供了广阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。 中班语言教案：衣食住行不攀比 活动目标： 1、明白适合自己的才是的，养成不与别人攀比的习惯。 2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋 友，要学会发现对方身上的优点。 活动准备：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、“听”故事提问导入：小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗？请 听故事《长满花蝴蝶的裙子》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子？ 故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮，回家又是吵 又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子，后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了 天上才知道自己错了，小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比，适 合自己的才是的。 3、“看”动画提问导入：小朋友，你们觉得什么样的衣着打扮 看？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： (1) 豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬？ (2) 第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬？ (3) 如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比？为什么？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征 及个体差异，对动画实行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经 验上实行选择性互动提问教学。 教师总结：豆豆喜欢与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，总 是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。不过这些衣物都不适合他，所 以他并没有受到称赞。小朋友们要记得，只有适合自己的才是的。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的