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幼儿园优秀教案 1000 字 【篇一：大班优秀教案 [1000 字]】 妙妙和喵喵的信 活动目标 1．能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验它们之间的情感。 2．能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。 活动准备 1．物质准备：图片小鸡妙妙、小猫喵喵、妙妙和喵喵的信；画纸、 水彩笔。 2．空间准备：面向教师呈半弧坐在椅子上。 活动过程 一、谈话导入 “孩子们，下周三是丽丽的生日，丽丽想举办一个生日聚会，邀请 她的好朋友都来参加，可是怎样才能把这个消息告诉他们呢？小朋 友们，你能帮助丽丽想想办法吗？ ” 如果丽丽只知道好朋友的名字、家庭住址，丽丽应该采取哪种方式 呢？ 二、展示教师的信，和幼儿一起了解信封上的内容。 三、了解书信的格式。 1．称呼：你要把信写给谁？就要在信的开头写上他的名字。 2．正文：你要告诉他什么事情？ 3．落款：这封信使谁写的，名字就要写在最下面。 四、今天我们班上还来了两位小客人，我们看看都是谁？出示小鸡 妙妙和小猫喵喵的图片，它们两个平时最爱写信了，老师也带来了 它们的两 封信，我们一起来看看。 1．出示妙妙写的信，提问：这封信是谁写的？信上都画了些什么？ 信上说了什么事情？ 2．出示喵喵写的信，提问：信上都有什么？喵喵想说一件怎样的 事情？ 3．它们是用什么来表示时间的？我们还可以用什么来表示时间？ 4．它们是用什么来表示地点的？我们还可以用什么来表示地点？ 五、听故事《妙妙和喵喵的信》。 小结：我们大人会写字，可以用写字的方式给对方写信，像我们小 朋友不会写字，应该像故事中妙妙和喵喵一样用画画和符号的方式， 把想对好朋友说的话画出来，也可以把自己感兴趣的事情画出来和 好朋友一起分享。 六、请幼儿给好朋友写信，并送给好朋友。 调皮的风 活动目标 1.感受风的变化，喜欢探索风的秘密。 2.简单了解风与人们生活的关系。 活动准备 1.物质准备：风车、塑料袋、彩带、报纸、布条；幼儿用书第 2 册 第 6——7 页；挂图《风的作用与危害》。 2.经验准备：风与人们生活关系的、给人们带来危害的图片。 3.空间准备：幼儿面向教师呈半弧坐在椅子上。 活动过程 一、 以猜谜语的形式，引出 “风 ”。 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 （风） 二、讨论：风与人们生活的关系。 1.人们利用风可以做哪些事情？（出示图片） 小结：人们利用风发电，风可以把我们的湿衣服吹干，庄稼可以借 助风传播花粉，小朋友利用风把风筝送上天，风还能吹响风铃。 2.风给人们的生活带来了很多方便，但有时却造成很大的危害。 看图片，让幼儿了解台风、飓风的危害：引发海啸、吹到大树房屋、 翻船等，它也是一中自然灾害。 三、让幼儿到户外找风，体验与风一起游戏的快乐。 请幼儿自主选择塑料袋、彩带、报纸、布条等玩耍，感受风的存在。 四、让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。 1.让幼儿站在原地，观察风车，说一说它的转动速度。 2.让幼儿试着慢慢走，观察风车的变化。 3.让幼儿跑起来再观察风车的变化。 【篇二：幼儿园教案 [1000 字]】 各种各样的车 活动目标： 1、了解生活中不同种类的汽车及其应用。 2、大胆地说说各种车在生活中的用途。 活动准备： 1、 展示汽车发明过程的图片一套。 2、 挂图、幼儿操作材料 4《各种各样的车》。 3、 木偶表演台，布袋木偶：小女孩、小男孩、老爷爷、小猴各一 个。 4、 各种汽车玩具，布置出一个 “汽车博览会 ”。 活动过程： 931 、激发兴趣，引出话题： 出示木偶小女孩与小朋友打招呼，并说：今天天气真好，我想去看 看住得很远的老奶奶。坐着汽车去可方便了，一会儿就到了。再见。 （小女孩坐在小轿车上下场） ——“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的 吗？” 2、简要了解汽车的由来： （1）出示图片：最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。 （2）出示图片：经过驯化了的动物成了人们重要的运输工具，人 们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物油牛、马、象、 驴等。 （3）出示图片：人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。 （4）出示图片：又发明了有幅条的车轮，就出现了老式的汽车。 （5）出示图片：后来，聪明的人类发明了更多又漂亮又好用的车。 ——“谁能说说汽车的由来？ ” （6）引导幼儿复述汽车的由来。 3、看挂图，了解常见车辆的种类及其不同的用途： ——“你们见过这些汽车吗？ ” （1）师生一起学习、交流常见车辆的特点与用途。 （2）情境表演，认识消防车、救护车。 （3）木偶表演。小猴着急地说： “哎呀，不得了，我们家着火了， 小朋友们快帮我想想办法，我该怎么办？ ”（打 119 ，找消防车） （4）教师展示消防车。小猴： “谢谢，我去救火啦。 ” 中班