五年级上册主要实验专题方案.docVIP

五年级上册关键试验方案 地球结构模型制作 【制作目标】经过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部结构。 【制作材料】多种材料橡皮泥。 【制作步骤】 1、用黄色橡皮泥做成球状，代表地核。 2、用橘红色橡皮泥在黄色球形外面在再保卫围一层，把黄色球形裹起来，代表地幔。 3、再用棕色橡皮泥在橘红色橡皮泥外层包围一层，代表地壳。这么一个地球结构模型就制作好了。 【温馨提醒】 1、注意各个橡皮泥圈层厚度 2、可将球状模型切开，展现剖面，方便观察 【整理器材】把橡皮泥分类整理存放备用。 模拟火山喷发试验 【试验目标】 经过用简单器材做模拟试验，探究火山成因，培养学生推理能力。 【试验器材】三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。 【试验步骤】 1、在铁盒子里放部分土豆泥，做成山形状，并在土豆泥中间挖个小洞。 2、往洞里倒入部分番茄酱，用薄薄一层土豆泥封住洞口。 3、把铁盒子放到三脚架上,用酒精灯加热，过一会儿观有什麽现象发生 【试验现象】番茄酱受热后沿洞口四面外溢。 试验结论】 火山成因推想：地壳深处物质被高温熔化成岩浆，岩浆在巨大压力下沿着地壳裂缝向上升，形成火山喷发 【温馨提醒】 1、土豆泥不能稀软，不然会影响试验效果。 2、不要让学生用手触加热过番茄酱，以免烫伤。 【整理器材】把废物放进废物桶，器材归位放置。 地震成因模拟试验 【试验目标】能用简单器材做地震模拟试验，探究地震成因，培养学生想象能力。 【试验器材】3—4条颜色不一样毛巾、竹片。 【试验步骤】 1、把每条毛巾纵向叠两折或三折，将折好毛巾一条叠一条，平铺在桌面上看成水平岩石层。 2、双手按住毛巾两端，把它们慢慢向中间挤压，观察有什么现象发生。 3、两手握住竹片两端，同时用力将竹片逐步压弯，直到断裂，体会感觉。 【试验现象】毛巾挤压产生褶皱，竹片断裂，手感觉到麻木 【试验结论】 地震成因推想：地层在受到地壳内部巨大压力时，会像毛巾层一样发生褶皱岩层褶皱厉害了就像竹片一样断裂，同时释放出巨大能量，产生地震。 【温馨提醒】 1、弯曲竹片不能离眼睛太近，以免伤了眼睛。 2、弯曲竹片也不能离同学太近，以免伤了同学。 【整理器材】把废竹片放进废物桶，把毛巾还原归位放置。 温度对岩石破坏作用模拟试验 【试验目标】能用简单器材进行风化作用模拟试验，认识温度改变对岩石破坏作用，培养学生想象精神和动手能力。 【试验器材】酒精灯、火柴、镊子、小快板岩、烧杯、凉水。 【试验步骤】 1、点燃酒精灯，用镊子夹住一小块板岩放在酒精灯外焰上加热。 2、把石头烧红后，快速放在凉水中。 3、如此反复几次，观察板岩有什麽改变 【试验现象】岩石表面出现裂缝，有一块块小碎屑掉下。 【试验结论】 温度改变能使岩石产生裂缝，对岩石有破坏作用。 【温馨提醒】 1、要正确使用酒精灯，同时注意安全。 2、不要用手碰烧热石头。 3、凉水温度越低越好，最好用冰水。 【整理器材】 把碎岩石放进废物桶，把废水倒进水槽，仪器归位，擦净桌面。 声音产生 【试验目标】能用简单试验器材探究声音产生条件，体验合作和交流乐趣。 【试验器材】空纸盒、橡皮筋、小鼓、豆粒、音叉、水槽、水。 【试验步骤】 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察有什么现象发生。 2、在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察有什么现象发生。 3、用槌敲音叉后，快速用音叉接触水面，观察有什么现象发生。 【试验现象】 1、皮筋在振动。 2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。 3 水面有波纹，并有水滴溅起，音叉振动。 【试验结论】、 声音是由物体振动产生。 【温馨提醒】 1、用手拨动橡皮筋时不要用力过猛。 2、要轻敲鼓面，避免用力过多敲坏鼓面。 3 、不要把音叉放入水中，不然会影响试验效果。 【整理器材】仪器归位，放置有序。 声音传输 【试验目标】能用简单器材做声音传输试验，培养学生大胆猜想和假设能力。 【试验器材】闹钟、塑料袋、水槽、水。 【试验步骤】 1、把闹钟放在空气中，能否听到声音？ 2、用手轻轻挠桌面或桌腿，直到耳听不见为止，然后将耳朵贴在桌面上，继续挠，这时能听见声音吗？ 3、把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵紧贴水槽，你能听到脑中声音吗？ 【试验现象】能听到声音。 【试验结论】 声音是经过气体、固体、液体向四面八方传输。 【温馨提醒】 1、闹钟要事先上好响铃。 2、塑料